济源市基础教育工作计划要点定稿.docVIP

济源市2012年基础教育工作要点 济源市2012年基础教育工作总的指导思想和要求是：以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以实施素质教育和提高教学质量为核心，以创全国教育强市为目标，以推进义务教育均衡发展和学校教育内涵提升为重点，强化教育教学管理，规范办学行为，提升“管理、研究、指导、服务”水平，全面提高我市基础教育办学水平和教育教学质量。 教育科 一、强化管理，深入开展规范化和示范性学校创建 1、继续推进“三名工程”，着力抓好校长、班主任和教师三支队伍建设，提高教书育人、管理育人、服务育人的水平。 2、深入开展规范化和示范性学校创建。进一步提升全市中小学校办学水平，强化学校管理，推动全市广大中小学逐步达到教育思想先进化，办学条件标准化，学校管理科学化，教学手段现代化，办学特色多样化，学生素质优良化。 3、尊重历史传承，立足学校实际，注重特色发展，引领学校培育自己的特色和品牌，使越来越多的学校实现一校一品或一校多品。 二、优化教育结构，推进教育均衡发展 1、加大资金投入，整合教育资源，逐步建立适应城市化和新型农村社区发展的学校布局。 2、大力开展义务教育学校办学条件标准化建设，基本实现学校布局合理、校园功能完善、仪器设备图书以及教育信息化设施等基本达标、生活服务设施满足师生需求、学校管理水平和教育教学质量明显提高的目标，区域、城乡、校际之间义务教育学校办学条件基本均衡。 3、推进普通高中内涵发展。以推进普通高中教育集团化发展为手段，以整体提升办学水平为目标，深入探索创新优秀生培养模式。继续深化普通高中课程改革，建立完善的教学评价和学校评价机制，着力提高新课程的管理和实施水平。加强普通高中选修课程建设，增强课程的选择性和多样化。大力推进普通高中办学模式和育人方式多样化、个性化，鼓励学校形成自身文化和教学特色，推动普通高中多样化发展。 4、加强特殊教育和民族教育。会同有关部门认真做好全省特殊教育工作会议和相关政策的贯彻落实工作，进一步加大投入，提高保障水平，推动我市特殊教育健康发展。支持我市特教学校参加全省示范学校创建并力保通过省级验收。加强特殊教育师资队伍建设，深化教育教学改革，加强特殊教育的教学研究，着力推进随班就读支持保障体系建设，完善我市残疾人教育体系。挖掘民族文化教育资源，支持学校开发少数民族文化校本课程。 三、推进素质教育，提升教育教学质量 1、学习贯彻教育部新课程标准，树立先进理念，端正办学思想，严格课程管理，深化基础教育课程改革，注重学生综合素质提升和创新意识与实践能力的培养，促进学生全面发展。 2、进一步规范办学行为，深入考试与评价制度改革，严格作息制度，提高课堂教学效率，加强教辅资料准入管理，进一步减轻中小学生过重课业负担。 3、严格招生制度，规范学籍管理。（1）杜绝义务教育阶段学校起始年级招生举办任何形式的考试，努力使公办学校做到“划片招生，就近入学”，避免学生无序流动；（2）采取有力措施，使义务教育学校招生规模逐步过度到《河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》上来；（3）普通高中招收正取生指标100%分配到各初中，并严格执行“三限”政策。 四、加强校园文化建设，营造优良育人环境 1、在培育社会主义核心价值观的基础上，充分发掘当地文化教育资源，立足学校实际，建设优秀的校园文化，形成一批文化特色学校。 2、加强校园环境建设，大力开展校园的净化、绿化、美化，培育一批“绿色学校”。 3、鼓励学校成立多种形式的学生社团组织、举办各类兴趣小组，开展丰富多彩的校园文化活动。 4、搭建校园文化建设平台。利用《济源教育网》，开设基础教育管理版面，设立“校园之窗”、“校长论坛”、“班主任论坛”、“校园文化”、“工作动态”等栏目，提升校园文化品味。 五、坚持“德育为先”，加强和改进中小学德育工作 坚持育人为本，德育为先。始终坚持把德育工作放在学校教育工作的首位，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主阵地作用，以文明城市创建为抓手，全力开展未成年人思想道德建设，不断改进德育工作的方式方法，增强德育工作的针对性和实效性。 1、组织实施《社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程指导纲要》，抓住“融入”这一关键，突出“全过程”的要求，指导中小学校把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、班主任工作和学校管理等各个环节、各个方面。 2、办好家长学校，并在此基础上，继续完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。 3、加强班主任队伍建设，培育优秀班主任典型，推广优秀班主任（团队）工作经验，办好班主任论坛、主题班会创新大赛等活动，促进班级管理趋于科学化、艺术化。 4、强化育人管理。抓学习，促进德育工作队伍专业化素养提升；抓活动，促进学生身心健康和谐发展；抓管理，促进德育实际效果的显现。 5、整合并充分利用各种社会