生物高考考试要求.doc

PAGE PAGE 1 　? 2009年江苏高考生物科考试说明及学习要求　　 一、命题指导思想　　 2009年普通高等学校招生全国统一考试生物科（江苏卷）的命题将遵循有利于高校择优选拔新生，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，有利于推进高中生物课程改革的原则，从江苏省普通高中生物教学实际出发，充分发挥高考的积极导向作用，力求做好以下几方面：　　 1．体现生物学科特点，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握；考查考生的生物学基本素养和实验能力；关注考生情感、态度、价值观的形成与发展。　　 2．以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的整体掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。　　 3．重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，联系生产与现实生活中实际问题，体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状。　　 二、考试内容及要求　　 考试将根据中华人民共和国教育部制订的《普 通高中生物课程标准（实验）》和《普通高等学校 招生全国统一考试（生物科）考试大纲（课程标准实验版）》，参照江苏省《普通高中课程标准教学要求》中所规定的内容与要求。　　 对知识内容考查的要求依次为A、B、C三个等级，具体含义如下：　　 A.了解所列知识点，并能在相对简单的情境中识别和使用它们。　　 B.理解所列知识点及其与其他相关知识点之间的联系和区别，能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论。　　 C.在理解所列知识的基础上，能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。　　 对实验内容考查的要求依次为a、b、c三个等级，具体含义如下：　　 a.了解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤。　　 b.初步具备验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。　　 c.具备初步探究一些生物学问题、恰当评价和完善实验方案的能力。 　 ? 考查内容及学习要求 三、考试形式及试卷结构　　 （一）考试形式　　 闭卷、笔试。考试时间为100分钟。试卷满分为120分。　　 （二）试题类型　　 试卷包括单项选择题（共20题，每题2分，共计40分）、多项选择题（共5题，每题3分，共计15分）和非选择题（8～9题，共计65分）三部分。　　 （三）内容比例　　 生物学理论?? 约75%????????? 生物学实验?? 约25%　　 （四）试题难度　　 试题包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。　　 必修模块考查内容（共17个考点） 必修1：分子与细胞 内容 等级 学习要求 1.细胞的分子组成 蛋白质的结构和功能 B 说出蛋白质的元素组成 说明氨基酸的结构特点 简述氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质的过程 概述蛋白质的结构和功能，认同蛋白质的结构和功能的关系 关注蛋白质研究的新进展 核酸的结构和功能 A 说出核酸的元素组成 说明核酸的基本结构和种类 认同核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成过程中具有极其重要的作用 简述检测核酸的实验原理，观察DNA和RNA在细胞中的分布 糖类的种类和作用 B 说出糖类的组成元素 说明糖类的种类 认同糖类是主要的能源物质 脂质的种类和作用 A 说出脂质的种类及组成元素 举例说出脂质是细胞内良好的贮能物质 水和无机盐的作用 A 说出水在细胞中的存在形式和作用 说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用 2.细胞的结构 细胞学说建立的过程 A 分析细胞学说建立的过程 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程 举例说明技术进步在科学发展中的作用 原核细胞和真核细胞 B 说出原核细胞、真核细胞；动物细胞、植物细胞的结构特点及区别与联系 说出不同类型细胞结构的异同点 认同细胞的多样性与统一性 细胞膜的结构和功能 B 简述细胞膜的成分 体验用红细胞制备细胞膜的方法与过程 举例说明细胞膜的功能 认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义 细胞器的结构和功能 B 说出叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、液泡、高尔基体等几种细胞器的结构和功能 确立“结构与功能相统一、局部与整体相统一”的观点 细胞核的结构与功能 B 简述细胞核的结构和功能 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心 举例说明细胞是一个有机的统一整体 生物膜系统 B 简述细胞膜系统的结构和功能 3．细胞的代谢 物质进出细胞的方式 B 通过渗透实验说出细胞吸水或失水情况 举例说明细胞膜是选择透过