数电及模电课程设计.docVIP

课程设计任务书 学院 专业 学生姓名 学号 设计题目 数字电子设计题目：1、三位二进制加法计数器——无效项010 110 2、序列信号发生器——发生序列010011 模拟电子设计题目： 1、电压串联负反馈电路仿真 2、恒流源式差分放大电路仿真 内容及要求： 数字电子部分 对题目要求进行分析，计算，设计； 选择适当触发器，在数字电子实验平台上进行连接和测试结果。 模拟电子部分 采用multisim 仿真软件建立电路模型； 对电路进行理论分析、计算； ⑶．在multisim环境下分析仿真结果，给出仿真波形图。 进度安排： 第一周：数字电子设计 第1天： 布置课程设计题目及任务。 查找文献、资料，确立设计方案。 第2天： 1.选择适当触发器，在数字电子实验平台上并将所设计电路进行合理连接； 2.对所连接的电路进行调试。 第3天： 1. 课程设计结果验收。 2. 针对课程设计题目进行答辩。 3. 完成课程设计报告。 第二周：模拟电子设计 第1天： 1.布置课程设计题目及任务。 2.查找文献、资料，确立设计方案。 第2~3天： 1. 安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。 2. 在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。 第4天： 1. 对设计电路进行理论分析、计算。 2. 在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。 第5天： 1. 课程设计结果验收。 2. 针对课程设计题目进行答辩。 3. 完成课程设计报告。 指导教师（签字）： 年 月 日 分院院长（签字）： 年 月 日 目录 1数字电子技术课程设计 1 1.1 3位二进制同步加法计数器（010,110） 1 1.1.1课程设计的目的 1 1.1.2设计的总体框图 1 1.1.3设计过程 1 1.1.4时序图 4 1.1.5实验仪器 5 1.1.6实验结论 5 1.2 序列信号发生器的设计（发生序列010011） 5 1.2.1课程设计的目的 5 1.2.2设计的总体框图 5 1.2.3设计过程 5 1.2.4时序图 8 1.2.5实验仪器 9 1.2.6实验结论 9 2模拟电子技术课程设计报告 9 2.1电压串联负反馈 9 2.1.1课程设计的目的与作用 9 2.1.2设计任务 10 2.1.3电路模型的建立 10 2.1.4理论分析及计算 11 2.1.5仿真结果分析 12 2.1.6实验结论 14 2.2恒流源式差分放大电路仿真 15 2.2.1课程设计的目的 15 2.2.2设计任务 15 2.2.3电路模型建立 15 2.2.4 实验结论： 19 3设计总结和心得体会 19 4参考文献 20 1数字电子技术课程设计 1.1 3位二进制同步加法计数器（010,110） 1.1.1课程设计的目的 1、了解同步加法计数器工作原理和逻辑功能。 2、掌握计数器电路的分析，设计方法及应用。 3、学会正确使用JK触发器。 1.1.2设计的总体框图 CP Y 输入计数脉冲 送给高位的进位信号 1.1.3设计过程 状态图： 选择的触发器名称: 选用三个CP下降沿触发的边沿JK触发器 输出方程: Y= Q2n Qn1Q0n 状态方程： 3位二进制同步加法计数器的次态卡诺图 排列 、  Q2n+1的卡诺图 Q1n+1的卡诺图 Q0n+1的卡诺图 由卡诺图得出状态方程为： 驱动方程： = = =1 = =1 = 检查能否自启动： /0 010 011 (有效状态) /0 110 111（有效状态） 逻辑电路图 逻辑电路图 实际电路图 实际电路图 1.1.4时序图