人教版道德与法治七年级下册课件：5.2 在品味情感中成长(共29张PPT).pptx

第五课第二单元 第五课第二节 在品味情感中成长 (1)基础性情感：如安全感。 (2)高级情感：如道德感。 (3)两方混杂的体验：如敬畏感。 情感按内容划分 (1)正面情感：正义感、荣誉感、 安全感、责任感。 (2)负面情感：羞耻感、焦虑感、挫败感 情感按作用划分 正 面 情 感 1．美好情感的作用。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 2．怎样获得美好的情感 (1)情由心生，美好的情感在交往互动中自然引发，不能强迫 (2)可以通过阅读欣赏创造等社会活动等方式获得美好的情感 (3)狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 3．怎样创造正面的情感体验？ (1)完成一项自己喜欢的活动。 (2)帮助他人。 (3)走进博物馆或大自然。 (4)欣赏艺术作品。 4．怎样传递情感正能量？ ①用自己的热情和行动影响环境②在与他人情感交流过程中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量③在生活中不断创造美好的情感体验，社会也因我的付出多一份美好 负 面 情 感 ①带来不舒服不愉快的感受，但是它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 1．负面情感的意义 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 (1)没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 (2)适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 2.怎样学会关心？ (3)关注对方的态度和反应。 (4)确认对方是否接受自己的关心。 (5)如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。 知 识 巩 固 1“人非草木，孰能无情”的“情”指的是（　　） A．情绪 B．情感 C．情趣 D．情操 下列属于情感的是（ ） A 愤怒 B 喜悦 C 悲哀 D 正义 B D 3 小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（　　） ①是一种健康的、高尚的情感 ②是促进个人积极向上的动力 ③是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康 ④表明少年时期情感丰富，变幻莫测。 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ B 4、以下描述属于情感的是（　　） ①家境贫寒的小洪，刻苦学习，立志用知识改变命运 ②小明树立服务社会、建设社区的责任感 ③看到天宫一号发射取得圆满成功，小强感到无比的骄傲和自豪 ④面临考试，小娜紧张得手脚冒汗。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ A 5、 2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在北京举行。来自五大洲的17个国家的军队方队或代表队和我军的方阵，一起参加胜利日阅兵分列式。精彩的呈现，威武的军容，展示了我军的精神风貌和武器装备的变化。当同学们看到这一场景时所产生的情感应当是（　　） A．自豪感 B．同情感 C．荣誉感 D．理智感 A 6、以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是（　　） ①长江三峡 ②脱翎换羽，展翅高飞，这是大国利器。穿越海峡，空巡黄岩，巡天掠海，为国仗剑，只要祖国需要，你们可以飞得更远———刘锐③印度洋海啸 ④禽流感 ⑤我国建设社会主义和谐社会。 A．①② B．③④⑤ C．①②⑤ D．①③⑤ C 7、”黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”——王昌龄《从军行》表达了怎样的情感 （ ） A 背井离乡的无奈 B 精忠报国 志在必得 C 对自然和春天的喜爱 D 热爱祖国的大好河山 B 8.与情绪一样，我们的情感也是复杂的。下列能说明此观点的是（ ） ①有基础情感和高级情感之分②情感有正面的体验和负面的体验③有正面和负面混杂的情感体验④情感分为喜怒哀惧 A ①②③ B ②③④ C①②④ D①③④ A 9、有一张照片，一个蹒跚学步的幼儿，在母亲引领下 跌跌撞撞的将吃剩的香蕉皮扔进了路边的垃圾箱里面。由这张照片说明了要在社会生活中从小培养（ ） A 安全感 B 正义感 C 道德感 D 信任感 我们参