安徽省合肥市2018届高三语文高考备考课件:鹧鸪天苏轼 (共7张PPT).pptVIP

安徽省合肥市2018届高三语文高考备考课件:鹧鸪天苏轼 (共7张PPT).ppt

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安徽省合肥市2018届高三语文高考备考课件:鹧鸪天苏轼 (共7张PPT)

鹧 鸪 天 苏轼 林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。 村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。 1.联系全词,“林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘”这两句描写了一幅怎样的景象?(5分) 答案:这两句描绘了一幅夏末秋初雨后村舍周围烦乱衰落的景象。(2分)远处树林高山,近处竹丛院墙,脚下小池衰草,耳畔蝉声四起。(1分)这两句由远到近,由视觉到听觉,极有层次地描绘出词人所处的环境,(1分)流露出词人谪居黄州时落寞烦乱的心绪。(1分) 2、请简要分析“翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。(3分) 答:(1)视觉、嗅觉相结合。从视觉写色:“白鸟”翻飞与“红蕖”照水;从嗅觉写味:“细细香”香气绵长。(2)远近结合。“翻空白鸟”是远景,“照水红蕖”是近景。(3)动静结合。白鸟在空中翻飞,属于动景。红蕖散发幽香,属于静景。(4)俯仰结合。白鸟在空中翻飞,这是仰视角度;水中红蕖,这是俯视角度。(5)色彩搭配(映衬)。白色的鸟与红色的荷花,红白相间,引人入胜。(6)运用叠词。“时时”写出了白鸟之多,翻飞之迅疾。“细细”运用通感,将香味视觉化,写出红蕖香气之细腻。(每点1分,答出三点即可得满分。单写“通感”并加以分析,也可得1分。) 3、“殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉”用了什么修辞手法?这两句表达了作者怎样的思想感情?(3分) 答:拟人;(1分)“三更雨”“殷勤”,使雨具有了人的情意。殷勤的夜雨解脱了人世的烦热,表现了诗人在大自然的抚慰中的平静和旷达,(1分)也暗示了诗人贬官黄州时内心的不平和无奈。(1分) 4. 本词的最后两句“殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉”画龙点睛,反映了作者怎样的感慨?请结合句子中的词语简要分析。(5分) 答案示例:最后两句反映了作者被贬黄州、百般寂寥、怀才不遇、郁郁不得志的凄凉之感。(2分)①“殷勤”二字运用拟人手法,含有自嘲之意,而“三更雨”则烘托了凄凉的气氛与作者夜不能寐的落寞心境;②“浮生“表达了作者对贬谪生活无所作为以及飘忽人生的感慨;③“凉”字一语双关既是天气凉,更是作者内心的凄凉;④一个“又”字加重了这层凄苦,表现了词人被贬后无所事事、得过且过的空虚之感。(3分) 5、有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的心情,也有人认为本词展现了作者贬居黄州后自得其乐的隐逸生活。你认同哪种观点?结合全词,说说你的理由。(4分) 答案示例: 苦闷、抑郁的心境。 (1) 乱蝉、衰草、残阳等意象营造了萧瑟凄清的氛围,烘托了作者抑郁烦乱的心情。(2)下片写太阳在即将落山的时候,词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步。昨天夜里三更时分下了一场秋雨,使得词人消磨了一天无聊悲凉的日子。 “浮生”、“凉”、“又”等词表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪。 闲适、自得其乐。(1)林、山、竹、白鸟、红蕖等意象营造了清新淡雅的夏末秋初山村图景,表达诗人闲适愉悦的情怀。(2)下片写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏,表现他自得其乐的隐逸生活。昨夜三更时分的一场好雨,让作者倍感爽快。(2分)“殷勤”等词抒发了作者乘兴游赏的自得其乐、盎然喜情。 6.总观全词,你看到了一个什么样的人物形象?试作简要分析。(3分) 一个抑郁不得志的闲人形象。上阕借景抒情,通过一幅幅画面,展现了诗人那种百无聊赖、无可奈何的心境;下阕直接描写人物的抑郁,结尾点出主题,—个得过且过,日复一日地消磨岁月又无可奈何的人物形象展现在读者面前。(形象1分,分析2分)

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