广东省揭阳市第三中学人教A版高中数学必修五3.1 不等关系与不等式 (共24张PPT).ppt

性质7： 如果 ，那么 性质8：如果 ，那么 若 这都与 矛盾， ∴ 证：（反证法）假设 则： 3.1 不等关系与不等式 不等式的定义： 用不等号表示不等关系的式子。 问题1：设点A与平面 的距离为d，B为平面 上的任意一点，则 d≤ 。 问题2：某种杂志原以每本2.5元的价格销售，可以售出8万本。根据市场调查，若单价每提高0.1元，销售量就可能相应减少2000本。若把提价后杂志的定价设为x元，怎样用不等式表示销售的总收入仍不低于20万元？ 分析：若杂志的定价为x元，则销售的总收入为 总收入不低于20万元”可以表示为不等式 ≥20 万元。那么不等关系“销售的 设问：等式性质中：等式两边加（减）同一个数（或式子），结果仍相等。不等式是否也有类似的性质呢？ 判断两个实数大小的条件 A B a b x （B） A a （b） x B A a b x 对于任意两个实数a、b，在a＞b，a= b，a＜b三种关系中有且仅有一种成立。判断两个实数大小的充要条件是：a＞b ? a ? b＞0； a= b ? a ? b = 0； a＜b ? a ? b＜0。 上面等价符号的左式反映的是实数大小的顺序，右式反映的是实数运算性质，合起来就成为实数的大小顺序与运算性质之间的关系。它是不等式这一章的理论基础，是不等式性质的证明，证明不等式和解不等式的主要依据。 如果a ? b是正数，那么a＞b；如果a ? b等于零，那么a= b，如果a ? b是负数，那么a＜b． 反过来也对． a ? b＞0 ? a＞b ；a ? b = 0 ? a= b ； a ? b＜0 ? a＜b 。 与 例、比较 的大小。 ? ∴ 解：（取差） 小结：步骤：作差—变形—判断—结论 ∵ ∴ 从而 ? 0， 比较 与 例、已知 的大小 ? 解：（取差） 不等式的性质 性质1：如果 ，那么 ；如果 ，那么 （对称性） ∴ 由正数的相反数是负数 证：∵ ∴ 性质2：如果 ， ，那么 （传递性） ， ， 证：∵ ∴ ， ， ∵ 两个正数的和仍是正数 ∴ ∴ 从而可得移项法则： 性质3：如果 ，那么 （可加性）反之亦然 证：∵ 证： 性质5：如果 且 ，那么 （相加法则） 证：∵ ∴ 或证： 上式 0 推论：如果 且 ，那么 （相减法则） 时， ，即： 时， ，即： 性质4：如果 且 ，那么 如果 且 ，那么 （可乘性） ∵ ∴ 证： 根据同号相乘得正，异号相乘得负，得： 证： 性质6： 如果 且 ，那么 （相乘法则） 证：∵ ∴ 推论 如果 且 ，那么 （相除法则）