河南省洛阳市中成外国语学校高考物理复习:电场能的性质.pptx

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河南省洛阳市中成外国语学校高考物理复习:电场能的性质

第28讲 电场的能的性质考点自主梳理z x xk第28讲 │ 考点自主梳理 ? 知识点一 电势 高 无穷远处 第28讲 │ 考点自主梳理 降低 不一定 第28讲 │ 考点自主梳理 ? 知识点二 等势面 电势相等 垂直 不做功 第28讲 │ 考点自主梳理 ? 知识点三 电势差 高低 第28讲 │ 考点自主梳理 ? 知识点四 电势能零势能 无穷远 第28讲 │ 考点自主梳理 ? 知识点五 电场力做功 路径 匀强 任何 第28讲 │ 考点自主梳理 ? 知识点六 电势差与电场强度的关系 电场 伏/米 考向互动探究第28讲 │ 考向互动探究 ? 探究考向一 对描述电场的能的性质的概念的理解第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 [答案] C 第28讲 │ 考向互动探究 [答案]D 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 ? 探究考向二 电场强度与电势差问题 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 ? 探究考向三 电势差、电势能与电场力做功第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 图28-4第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 [答案] B第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 ? 探究考向四 等势面、电场线与粒子运动轨迹的综合第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究  [答案] B 第28讲 │ 考向互动探究 第28讲 │ 考向互动探究 图28-7[答案] A第28讲 │ 考向互动探究 再见!祝愿同学们奋斗每一天幸福每一天1.意义:电势是反映电场的能的性质的物理量,电场中某点的电势用电荷在电场中该点具有的电势能与它的电荷量的比值表示,φ=________. 2.标量性:电势是标量,只有大小没有方向,电势为正表示该点的电势比零电势________,电势为负表示该点电势比零电势低. 3.相对性:同一点的电势随零电势点选取的不同而不同,通常取________或大地的电势为零,也可任意选取. 4.用电场线判断电势高低:沿电场线方向电势________. 5.电势与电场强度:电势高低与电场强度大小没有必然的联系,某点的电势为零,电场强度________为零,反之亦然. 1.定义:电场中________的各点构成的面叫做等势面. 2.性质 (1)等势面跟电场线处处________,电场线由电势高的等势面指向电势低的等势面. (2)同一等势面上任意两点间的电势差为零,在同一等势面上移动电荷时电场力________. (3)等差等势面密处电场强度大,等差等势面疏处电场强度小. (4)任意两个等势面都不会相交. 1.定义:电场中两点间电势的差值叫做电势差,UAB=________. 2.标量性:电势差是标量,无方向,电势差的正负表示电场中两点电势的相对________. 3.决定因素:电场中两点之间的电势差由电场本身的性质决定,与始、末位置有关,与零电势点的选取无关. φA-φB 1.意义:电势能是电荷在电场中具有的势能,在数值上等于把该电荷从该点移动到________位置过程静电力所做的功. 2.相对性:电势能是电荷与所在电场共有的,具有相对性,通常取________或大地为电势能的零点. 3.电势能与电场力做功的关系 电场力对电荷做正功,电荷的电势能减少(电势能转化为其他形式的能),即电场力做的功在数值上等于电势能的减少,即WAB=EpA-EpB;电荷克服电场力做功,电荷的电势能增加. 1.特点:电场力做功与________无关,只与带电体所带电荷量及其初、末位置之间的电势差有关. 2.计算方法 (1)用WAB=FLABcosθ求电场力的功,仅适用于______电场. (2)用WAB=qUAB求电场力的功,适用于________电场,计算时应将q、UAB的正、负号代入公式进行计算,根据WAB的正、负来确定是电场力做功还是克服电场力做功. (3)用电场力做功与电势能变化的关系WAB=EpA-EpB=-ΔEp计算电场力的功. (4)电场力做功可根据动能定理求解,W电+W非电=ΔEk. 1.U=Ed只适用于匀强电场,其中U为电场

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