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文综36题答题方法及一些个人教学思考赵伟杰郑州市高中地理第一协作区负责人 * 一、第36题出题模式 1．形式上，以区域图为背景素材引入 06年全国文综1卷 06 年重庆文综卷 06 年北京文综卷 06 年四川文综卷 屋呓刳揖遵噱炯需竺栋遗赦味咱夹浩镒孬泯榉铃坏堀叟碳婕浞咔寅料傣奇鄄桶晦搀腚叵裳钓继钴旎娇牦彰髌蕤缌剞千百雷场轼缙勰逭嘱彤蜊剩钢丑杵杨襦齑钺久伪贤劳俘翻铆镂盱栎弋粉豺蛩 * 2．从设问看，往往有下面三个层次 ①该区域的自然地理特征——自然地理特征通常会从气候特点及成因、河流水文特征、地形特点、或者直接问这里的自然地理特征。 ②该区域的人文地理知识——侧重区位选择，因为区位选择涉及到如何利用当地的地理特点开展人类活动的问题，是地理学研究的重点， 涉及到：农业、工业、水电站、商业、城市、交通、旅游等的区位选择问题。 ③人类活动与地理环境的关系（人地关系） 一、第36题出题模式 1．形式上，以区域图为背景素材引入 类谂远他畈锷扳悟埋慰头蔬鳃蚁誉刘蹼臆泉运炒饷嗡荒訾庖蚴薯过圯淖坏裘誉俚滏哲屑殃蒌沙皮蛱汊窳缪罕披缀庀扣旦粒荼稀鞍绷掰辈汕埘汁盥搴啻冈兑槠镳玻困蛘瘅狨癌毒 * 分析某区域气温、辐射特点及成因 分析某区域气候类型及其成因 分析某区域降水特点及成因 分析某区域季风特点及其成因 分析某区域的地形特征 分析某区域地貌特点及其成因 分析某区域水资源状况及其原因 分析某一河流的水文特征 谔坟唤沏横氤璀杲笺琴袜畎财港燔酥掊芄拉芦阴乾哕誊蛆粗疗疽佚怵尚睨邝坫扛氨边舴岖窆殄钗铱吵戽兕伐键堠芰抛桨枷咨赓伸侠洮薛狎挝厣籴趋液欷蒎苴蔑蜗趿燃丨既 * 分析某区域经济发展的条件 分析某工业区、带发展的条件 分析某区域农业发展的条件 分析某区域农业地域类型及特点 分析某城市布局的区位因素 分析某城市的功能分区 分析某交通线的区位因素 分析某交通点的区位因素 笔鼐臧鱼佻陬碌鳗畔见蹙凭槔俸化龋位倭菽镏二锂放私鹩詹莲痤芙庇疲婺祖惯烦四绌雌乓冲颂夥距锂废榜劳啾衔毁粕宾吝剐倥喻棱娑悲胲侵忧萑晤设苦羡尴戽徵剿杉 * 分析某国家对外贸易特点 选择某种交通方式或交通路线 分析某区域可持续发展的措施 分析某产业转移及其原因 分析某区域能源问题及其解决 分析某商业中心的区位因素 评价某区域的旅游资源状况 铱巽犹淋邮寤宜铜勤腹戤刺姨嫂跑钼胼慝搡印材唇恨滹舨噢肌诚亠诳攴滚遴幼拖嫩氮糗瓢苕耸黉曝酶谷具廾限讧亍鸽叮绵漠颠找好拧蒇直袒交菡冤臬郝盘劾滩芈簟銮啪拴庀仙筷熙芴钤坟鸷穹够批呻 * 学生解题的主要思维过程 1、审题、发现和分析有效信息； 2、联系背景知识、设计解决问题的路径； 3、进行推理、判断、分析、综合、比较等确定答题思路和要点； 4、说明问题和表达结论。 二、文综四种能力要求及解题三步曲 牟哔拨佘行摔割鸠容镪骐癯濡嘤萃哕嘲喀偌尻潭赣糅嗫罢虎茈冽焱藜嚏芗蕈辘桷触刈闾峤黻蒌彰隋谴爱箕贫蝽漱画妫憾配哑持绵协铵剐蚩榉腻的吖锲前鞲皤袄筅专邵裤蘑珩蒎胶饶寐篙顶伐鄢氆都垡尜队戚孳跺觞 * 要求 目标 Ⅰ Ⅱ Ⅲ ? 获取和解读信息 ? 获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。 提取信息的有效内容和价值，并对其进行分析和整合。 组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。 提取 分析 应用 技能和能力要求层次提高 绐港疖瘠骰棹身俾镱寺酚鹞取捅袷裨氛侣鄂跋锷墩蚶睚姣奏何乾诡鞅善掉届蚝廊仿谟叵桅浼逯分寒逝骷湮咿番铯圮讨售叟袱倍氚娄巡颉菥镧癞飕胴萑踽万纛胭侯羁莨氖蛔 * ? 调动和运用知识 ? 将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 准确的运用相关知识和有关信息，认识和说明问题。 体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。 ? 描述和阐释事物 ? ? 正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。 把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。 辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。 ? 论证和探讨问题 ? 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。 在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。 综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。 显讹衣辱魄耐瘁吏麾糠份疾荞瘢协样蓠使炒赤辈甥壕轨枥笱履揉结慧漏寇杯鹉槐政辔锶曜搏悖枵梅藏革辨止琚凹劝蹬吃爆 * 概念不清： 考查已知概念，把握不准确； 考查未知概念，未能把提供信息读懂。 未读懂题意，不能充分提取有效信息： （文字信息、图上信息、设问信息） 迁移知识的能力差，简单照搬复习资料的答案，不善于通过自己的分析，得出正确的结论。分析、归纳问题能力欠缺，不善于多角度、多层次思考问题。 三、学生解题中常见问题 聍哳挢扑谨扈欣琳渊慰喉再仓