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2017_2018学年高中语文课时跟踪训练二十二淡妆浓抹总相宜_语言的色彩新人教版选修语言文字应用20
课时跟踪训练(二十二) 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩
本节训练点:语言表达的得体
1.下列四句中,用语得体的一句是( )
A.看到您老95岁高龄还这样硬朗,我们从心里高兴,祝您长命百岁。
B.今天是您的生日,妈妈,女儿祝您青春永驻,永远漂亮。
C.大家既然欢迎我表演一个节目,我就不怕献丑了,唱一支歌吧。
D.小芳,一次考试失败算不了什么,胜败乃兵家常事,振作起来,胜利终归是你的。
解析:选C A项,“长命百岁”一般只用于儿童,不用于老人。B项,祝妈妈“青春永驻,永远漂亮”不得体。D项,“胜败乃兵家常事”一词太大,用在这里不妥当。
2.期中考试,小明成绩滑坡,心里很难过,班主任想找他谈话。下面四种说法,效果最理想的是( )
A.你怎么搞的,考成这个样子!往后怎么办?还会有希望么?
B.你这次是考得不理想,你难过我理解。但不能灰心,我相信下次你会考好的。
C.考坏了,难过不中用,该找找原因才是,下次争取考好!
D.你这次考不好,早在我预料之中。这叫作自作自受,还难过什么!不好好反省反省,下次会更糟。
解析:选B A项,完全是训斥,指责语气,不会有好的效果。C项,也带有责备语气,效果也不好。D项,不但指斥,而且嘲笑,效果更不好。
3.下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是( )
A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。
B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。
C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。
D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。
解析:选C A项错在“鄙人”,谦辞,旧时用于自称,此处不得体。“不胜感激之至”用语重复,删去“之至”。B项错在“璧还原物”,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品,“璧”敬称对方的东西。“不慎丢失《随想录》一书于阅览室”不合现代汉语的表达习惯。D项错在“高抬贵手”,这个成语是旧时恳求人原谅或饶恕的话,意思是您一抬手我就过去了。不合语境。“遗失饭卡于学校饮食服务中心”不合现代汉语的表达习惯。
4.广播稿要求通俗、口语化,一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时,有四处非改动不可,写出这四处的序号。
自a从我省西部b地区发生强烈地震c以来,本市各界d对震灾e以后的人民生活十分关心,积极开展赈灾f活动,捐款累计g已逾100万元之巨h。我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款i)8万元,昨天又捐款 2万元。这些钱物j已经转送到了灾区k。
答:________;________;________;________。
解析:该题中“震灾”与“赈灾”同音异义,用口语表达时必须修改,以免产生误解。“逾”是书面词语,不通俗。“100万元之巨”也是书面化词语,不通俗,不符合广播稿要求。另外,广播中不能使用书面语才能用的括号加注释说明的表述方法。
答案:e f h i
5.下面是张晓亮给即将退休的语文老师的留言,其中有四处不得体。请找出来并加以修改。
答: _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:①“抛砖引玉”应改为“悉心引导”。②“无所不至”应改为“无微不至”。③“离我们而去”改为“退休”。④删去“一路走好”。
6.整个社会对教育问题的关注度越来越高,比如学生减负、大学自主招生、高考英语分值降低等话题每每成为舆论热点。如果你要就教育问题采访教育部领导,请拟写三个采访问题。要求:语言表达简明、得体;每个问题不超过25个字。
答:________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:①您对我们目前教育的整体情况是怎样看的?
②您认为社会对教育问题特别关注的具体原因是什么?
③您对解决教育问题有什么自己的看法?
7.某校文学社将举办“读《诗经》·品经典”活动,拟在全校范围内征集宣传语。请拟写一则宣传语,用以制作宣传海报。要求:①紧扣活动主题;②语言表达简明、得体;③不超过40字。
答: ________________________________________
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