《歌唱祖国课件》初中音乐人教版七年级上册23410.pptVIP

教学目标 1、通过学习歌曲，感受歌曲中赞美祖国、祝福祖国的爱国情愫，进一步增强爱国主义情感。 2 、在聆听、欣赏、感受作品中，通过节奏模拟等活动，加深学习兴趣，达到强化音乐记忆的目的。 说 一 说 词、曲 作 者 介 绍 王莘 1918年出生，江苏无锡人. 1932年在上海先施百货任见习店员. 1935年结识冼星海等进步音乐家影响走上革命音乐之路.? 1938年奔赴延安，在鲁迅艺术学院学音乐. 1942年任群众剧社领导工作. 1949年率群众剧社成员进入天津市. 1950年国庆前夕孕育《歌唱祖国》. 1951年9月15日，人民日报发表《歌唱祖国》. 1993年《歌唱祖国》入选“20世纪华人音乐经典”。 1997年香港回归仪式上，英国皇家乐队和中国人民解放军军乐团共同演奏《歌唱祖国》. 1999年澳门回归，《歌唱祖国》旋律再次回响在特区的天空上. 2001年获音乐界最高奖“金钟奖”. 2007年10月15日晨在天津逝世，享年89岁. 节奏：念一念，打一打 1、X X 2、X · X 3、X· X X· X 打节奏（比一比，看哪个小组打的好!) ① X X ︱X X ‖ ② X · X ︱X X ‖ ③ X·X　XX︱X·X　XX︱X X‖ 小结 这节课，我们不仅学习了《歌唱祖国》这首歌曲，还学了进行曲的概念及其演唱等的新知识，通过这节课的学习，我们更应该珍惜今天这来之不易的美好生活，更要热爱我们的国家,好好学习，为祖国的建设贡献力量! 学唱歌曲 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 学唱歌曲 * * * * * * * * * * * * 请欣赏几幅图片 歌 唱 祖 国歌 歌 唱 祖 国 聆听 歌曲表现了什么 主题呢？ 歌 曲 分 析 《歌唱祖国》王莘作词作曲，作于1950年9月。歌曲为ABA式的三段体，曲调是色彩鲜明的D大调，2/4拍，记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。歌词凝练集中，具有鲜明生动的形象，旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化，在继承聂耳、冼星海革命群众歌曲传统的基础上，创造了新时代的新风格歌曲.有长度相等的主、副歌组成，表现了同一主题的不同侧面；两者在节奏、结构、音调诸方面形成强烈的对比，是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌。坚定有力地表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表现了中国走向繁荣富强的光明前程，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已成为独立自由的新中国的象征。 聆听 一、这是一首什么风格的歌曲？ A、进行曲 B、民歌 C、抒情歌曲 A、进行曲 什么叫进行曲呢？ 进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种富有节奏步伐的歌曲。听起来雄壮有力而又有行进感.常用2拍子和4拍子. 进 行 曲: 你还知道哪些进行曲？ 《国歌》、 《中国少年先锋队队歌》、《一二三四歌》、《红色娘子军》等。 * * * * * *