1色彩构成复习课程.ppt

构成基础（二）——色彩构成;课程内容;第一章 概论;中国色彩研究发展;;从出土的原始社会的彩陶看，使以赤色为主，而色彩与形象的应用，令人叹为观止。彩陶文化为欧美人所折服，除了精湛的工艺、优美的曲线造型和流畅纹饰外，不外乎祖先巧妙地应用了色彩。从历代封建王朝看，敦煌壁画、洛阳龙门石窟、大同云冈石窟、长沙马王堆出土的汉画；散落在祖国各地名山大川的历代民间建筑、宫廷建筑、庙宇建筑，如现为世人涉足浏览的金碧辉煌的故宫，以其无比丰富的色彩为后人提供了学习范例。古人用多姿多彩的色彩为灿烂的中华添上了绚丽的一笔。;封建社会里的帝王将相，用颜色来区分朝官的品位。据考证，汉、宋、明、清都是以红色为国色，当朝的三品官穿的是红袍，而最高统治者，宗教领袖垄断了橙黄色，以色彩来展示了他们的权贵。 色彩的研究和应用在中国已有几千年的历史，已有了自己悠久的传统，在各绘画领域和设计领域中，都有一套精辟的理论，仅仅是在科学方面尚未进行系统的总结。;;;外国色彩研究发展;;;;;;法国大诗人歌德也致力于色彩的研究，不相信色彩是产生于白光，而是由明暗构成。 法国大诗人歌德也致力于色彩的研究，他跋山涉水，观察日出日落、灯火、打铁等一切发光的现象，体会了这些发光现象所带来的色彩变化。有一回，他在山上观察日落时，发现夕阳下的一少女，受光面成暖红色，背光面呈绿色。因而歌德提出光谱和三棱镜都是骗人的东西，不相信色彩是产生于白光，而是由明暗构成。他这一论点在当时尚未产生积极的影响，然而这一论点为现代色彩学，人的感光视觉这一方面的研究奠定了一些理论基础。;;一、色彩研究史略;一、色彩研究史略;二、色彩的世界;;;;;;;;二、色彩的世界;;二、色彩的世界;;;二、色彩的世界;;三、色彩与生活;三、色彩与生活;;;三、色彩与生活;;三、色彩与生活;;;三、色彩与生活;;三、色彩与生活;;;三、色彩与生活;;;;;;三、色彩与生活;三、色彩与生活;三、色彩与生活;四、色彩与文化;四、色彩与文化;四、色彩与文化;;;;四、色彩与文化;四、色彩与文化;四、色彩与文化;四、色彩与文化;四、色彩与文化;五???色彩与商业;五、色彩与商业;五、色彩与商业;五、色彩与商业;五、色彩与商业;;六、创造色彩的世界;;;;七、观察与训练;七、观察与训练;七、观察与训练;七、观察与训练;;;;;;;色彩基本原理;色彩的来源—光;;颜色与光线;;;;;;;;;;色彩的三大属性;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;色相对比图例;作业;;;;;;;第五章 色彩对比－明度对比;;;;;;色彩混合;第四章 色彩混合--概念;第四章 色彩混合--加光混合;第四章 色彩混合--加光混合;第四章 色彩混合--减光混合;第四章 色彩混合--减光混合;第四章 色彩混合--减光混合;三、空间混合;第四章 色彩混合--空间混合;第四章 色彩混合--空间混合;第四章 色彩混合--空间混合;第四章 色彩混合--空间混合;;;课题二：补色混合推移练习;;;;;