中国地质大学自然辩证法结课论文.docVIP

科学观察法和数学方法在地球科学中作用 本文阐述了科学观察法和数学方法在地球科学领域中的应用和应用特征，分析并揭示了这两种科学方法在地球科学研究领域中能够不断焕发活力、推动地球科学向前发展的原因，得出了科学方法的选择在地球科学研究中重要性。 科学观察法在地球科学中的作用。科学观察法是开展地球科学研究和揭示地球科学奥秘的最为基本的方法之一[1,2]。科学观察法是从事地球科学研究的工作者通过在野外考察和室内观察，有目的、有计划地利用自己的感官或借助各种观察仪器如放大镜、偏光显微镜、电子显微镜等，认识和描述各种地球科学自然现象，获取经验知识的基本手段。科学观察法由单一的、粗糙的肉眼鉴别法向从宏观到微观的系统性科学方法发展的过程中，催生出一大批科学研究成果，极大地推动了地球科学的向前发展。 18世纪中叶到19世纪中叶，在英国工业革命、法国大革命和启蒙思想的推动和影响下，科学考察和探险旅行在欧洲兴起[3,4]。带有科学考察目的旅行使得地壳成为直接的研究对象，更使得热衷于地球的人们对地球的探索和研究从思辨性猜测转变为以野外的观察为主，他们通过在野外考察，发现并详细记录了大量的自然地理现象和获取了各种岩石样品标本。野外考察在地球起源、演化研究上的应用极大地推动了不同学派的发展，使得不同学派的争论变得异常的活跃，而关于地层以及岩石成因的水成论和火成论的争论在18世纪末变得尖锐起来。德国地质学家、矿物学家维尔纳创立了“水成论”，他提出花岗岩和玄武岩都是沉积而成。“水成论”者认为所有的岩石都是在一个全球性的大洋中形成的，而英国的地质学家赫顿则不赞成这一说法。赫顿通过野外考察和推理认为花岗岩和玄武岩曾经都是熔体，熔体发生侵入后来到了地表，这些岩石是火成的而不是水成的，赫顿也因此成为“火成论”的代言人。野外考察推动了各学派间争鸣，加速了“水成论”和“火成论”诞生与发展，而水火之争则直接促进了地质学从宇宙起源论、自然历史和古老矿物学中分离出来，并逐渐形成了一门独立的学科。 在地球科学发展的几百年来，科学观察法一直受到地质学家、矿物学家等研究者的青睐，并且不断地焕发出新的活力和派生出新的科学方法。伴随着科学技术的不断发展，人类对于地球科学探索与研究的方法由简单的宏观观察、定性观察（肉眼鉴别、借助放大镜的鉴别）向着微观化、精细化、半定量甚至定量化和三维立体化的方向发展[5-7]。1829年，英国的尼科尔发明了偏光显微镜，这为人类直观地观察、分析岩石的物理结构、矿物组成和晶体结构提供了有效的技术工具，同时使得显微岩石学的迅速发展成为可能；电子显微镜的发明（透射电镜和扫描电镜）以及在地球科学领域中的推广与应用使得研究人员可以分辨普通显微镜不能分辨的细微物质结构和观察固体表面的形貌，而且扫描电镜还能与X射线衍射仪或电子能谱相结合构成电子探针，用于物质成分分析；X射线衍射仪是利用衍射原理，精确测定岩石矿物的晶体结构，织构及应力，精确的进行物相分析，定性分析和定量分析；随着医用CT技术（又称为计算机断层扫描技术）在地球科学领域中的应用，研究者可以方便地获取重要岩石块体或者矿物的完整三维地质信息。 科学观察法与人们日常的活动相区别，不是盲目、随意的，而是从一定的问题出发有计划、有目的地进行。而且，它与理论思维方法也不相同，不是通过演绎、类比等抽象的过程，而是依靠感官以及观测仪器直接认识外部世界，记录和报道事实。此外，科学观察法是具有生命力的一种科学研究方法。它会随着科学的发展而不断地吸取最新的科学理论，并能融合最新的科学技术。 数学方法在地球科学研究领域中的作用，以地质学为例。数学方法是一种定量的研究方法，它强调的是在对自然现象客观地观察、描述的基础上，抓住主要矛盾、淡化或者忽略次要矛盾，然后进行逻辑上的推理、类比并最终抽象出刻画自然规律的数学模型。数学方法在地质学中的应用，广义上是指运用数学方法研究和解决地质问题；而狭义上则是指建立、检验和解释地质过程概念随机模型的总称[8, 9]。 数学地质萌芽于19世纪初叶。1833年英国的莱伊尔首次用统计分析方法划分了巴黎盆地的第三系地层。至1920年以前，沉积学家和古生物学家应用描述统计学总结和解释其数据。20世纪30年代以后，单变量和双变量统计分析的应用领域扩展到矿业及地质勘探等方面。50年代以来，电子计算机和多元统计方法开始引入地质学。1949年 B.H.伯马发表论文《多元分析──地质学和古生物学中的一种新型分析工具》。1956年美国 W.C.克伦宾把岩石成分作为n 维空间中的一个点或向量进行统计处理，应用多元分析方法研究岩石的矿物、岩性和化学成分。1958年克伦宾与L.L.斯洛斯合作发表第一个计算机地质应用程序。60年代初期，法国G.马特龙在南非D.G.克里格工作的基础上提出区域化变量理论，创立了地质统计学。1964年计