13、夜莺的歌声导学案.docVIP

13、夜莺的歌声 导学案 学习目标 1、认识8个生字；会写14个生字；能正确读写下面的词语：沉寂、盘问、口哨、 ?埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转等词。 2、理解词语: 空旷： 沉寂： 轻蔑： 凝神： 宛转： 兴致勃勃： 3、有感情的朗读课文，整体感知课文。 预习要求 1、读第一遍课文，要求画出生字和不理解的词语，不会的可以查字典或小组内问其他同学，用多种方法理解词语，联系语境、自已串联等方法。 2、把“我会写”的字，会写会组词，为“我会认”的字加拼音并组几个词，想办法记住他们。 3、读第二遍课文，思考课文讲了一件什么事。用自己的话说说。 导学流程 一、 要求：1、小组内选一人读，其他同学正音。 这个环节小组合作较好，能检查自己组的错误，并可以发现其他组的错误，还能给其改正。 2、学习效果测评（小组内选出一人叫生字，同组内互相检查）师生共评。 a、由小组长给本组成员叫生字并评分； b、然后让其他组组员给另一个组长叫生字，并书写在黑板上，由其他组长评判。 C、本环节学生兴趣很高，组员能互相监督查错。效果较好。 3、展示生词（词义 造句） a、本环节，按次序每一组在黑板上展示词义，由组长订正，然后全班评议。 b 、每一组写下哪个词义就用那个词造句，由全班同学评议。 C、这一环节，学生对词语理解较好，所以应用较好，均能联系实际