二年级语文上册 第5课 送给盲婆婆的蝈蝈（第2课时）课件.pptVIP

送给盲婆婆的蝈蝈 5 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.激发学生奉献爱心，关心帮助残疾人。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： “我”为什么要送蝈蝈给盲婆婆呢？ 串珠问题： 1.这是一只什么样的蝈蝈？ 2.“我”捉蝈蝈和送蝈蝈时的心情分别是怎样的？ 3.这只蝈蝈带给盲婆婆什么感受？ “我”为什么要送蝈蝈给盲婆婆呢？ 边听边想 听录音回顾课文 1.“乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋(zī)滋地送给了邻居家的盲婆婆。”从“乐呵呵”“喜滋滋”感受到了什么？ 两个ABB式的词语“乐呵呵”“喜滋滋”，让人感受到“我”把心爱的蝈蝈送给盲婆婆时的喜悦之情。 知识小锦囊：ABB式词语 概念：ABB式词语是指第二、第三个字一样的三字词语。 类型：通常分为三类： A为形容词(绿油油) A为数词(一个个) A为动词(笑哈哈) 拓展： 你能照着样子写几个ABB式的词吗？ ________________________________________________　 亮闪闪　喜洋洋　胖乎乎　金灿灿 2.“婆婆，婆婆。这是一只会唱歌的蝈蝈。在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。”“我”不上学的时候，经常为盲婆婆做些什么？ 本节诗第二句说明“我”平时经