2013.5.2四 家长会宣讲培训.ppt

关注习惯，关注成长;影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。 ; 成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。 ? ; 夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。? ; 孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。 ?; 父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，?但你讲话的那个样子很令人讨厌。; 在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。; 《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。;期中语文成绩汇报;进步明显 梓娟　颖聪 德鑫 俊铭 子昇 钰婷 朱钰　 　 耀阳　 智成　 庄璐　嘉怡 晓雯　;张楚洁;姓名;朗读;交给正确的朗读方法 首先要正确地读 其次是流利地读。 最后是有感情地读。;预习是很重要的作业之一;签名应持之以恒 签名前应检查是否完成 检查作业时重点针对态度 签名时应擅于发现问题（涂改、漏记、不记） 发现问题应及时教育处理 ;;按气质、性格因人施教 1.高度敏感，性情急躁、会反抗的孩子 制定清楚明了的行为限制或规则，同时坚持父母的原则，决不心软地按规则办事 2.沉湎于自我想法的孩子 建立密切的亲子关系，多跟他聊天，从中了解孩子的心事 3.对漫不经心的孩子 培养注意力，提高敏感性 4.好动攻击性强的孩子 严格的行为限制，规范孩子的行为，最终会“驯服”;爱发脾气怎么办 孩子的任性行为在一定条件下是父母对孩子过分宽容和???纵的结果。比如，父母总是在孩子哭声的折磨下顺从孩子的意愿，这就助长了孩子的任性行为。 1.转移注意 孩子的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求。 2.提示在先 约法三章的办法来预防任性的发作。答应就带你去。” 3.有意冷落 让孩子意识到无论她怎样发脾气，都不能使您改变主意，事后再对孩子做简单而认真的说明，说清不能答应她的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励她。 ;爱发脾气怎么办 4.适当处罚 适当处罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子摔东西，可批评后，要求捡起来。如不服从，可以取消给她购买某件玩具的承诺，或是采取“隔离”的处罚方式，让她坐在某个地方反思几分钟。 5.注重表扬 表扬、夸奖会让孩子懂得什么是大人赞成的和允许的，什么是大人反对的和制止的;作业拖拉怎么办 原因分析： 1.是注意力不集中，无法长时间坚持。 2.知识掌握有问题，比如写字慢，作业题目不会做等等。 　　;因不集中拖拉 1.观察了解 先拿出一周的时间来观察和了解孩子写作业的习惯。 2.要求 讨论作业完的合理时间，时间长度确定后，要求孩子逐步减少作业时从书桌前离开的行为。如果孩子原先要起来6次，现在能做到起来3次就要奖励。由3次再到1次，最后到缩短完成作业的时间，而且高质量的完成作业。 3.表扬奖励 孩子喜欢的东西或事情都可以作为对孩子的奖励来用。 　　;???因不集中拖拉 规定一时间，到时间就不准他做了，他说家庭作业不做完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起来做，我同样不准，他是哭着上的学。这以后，他是先做完作业才吃晚饭，这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。从初中到高中，所有作业都是在学校就完成。当时我是不准我儿子占用他玩和看课外书的时间压力用来做作业的。;具体操作 1.作业前，要提醒孩子解决所有的吃东西、喝水、上厕所之类的事情，孩子就不会以这些事情为借口来分心。 2.家长要克制欲望，不在孩子学习作业时打扰他。比如给孩子送个水果了，递杯水，或者在孩子做功课时对孩子问这问那。“做几道了？还有几道？” 　　;因不会做拖拉 1.鼓励孩子积极思考，勇敢面对困难。 2.强化答题方法 3.及时联系老师，了解孩子知识欠缺的原因和程度，想办法和孩子渡过难关。;二、教育要有艺术;8岁的苏茜准备与朋友去野餐，尽管父母三次要求她出去前房间打扫干净，但她还是把父母的话当成耳边风，房间里乱得一团糟。自己却出去了。那天早晨正好有位