2016届高三语文一轮复习汇编课件：专题七 图文转换.ppt

课堂训练 2.简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30字之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。 (1)寓意：______________________________________ (2)标题：______________________________________ 答案 (1)讽刺社会上假公谋私的现象。(2)“如此划船”“划船者”等。 解析 做此类图文题，要准确概括出图中各个细节，找出图中不协调之处，加以合理想象。漫画内容：四人同划一龙舟参加竞赛，第四个人却拿着看似桨的渔网捕鱼。 类型C：据图仿写型 例3 (2015·创新调研)阅读下面的漫画，仿照为漫画《耗子偷油》题写的打油诗，为漫画《小马奔腾》拟写一首打油诗，表达对小马骄傲思想的批评。 让我来值班，灯油马上干。 ________ 何劳消防员，夜夜保平安。 ________ 【解析】 解题时，应注意观察漫画的相关内容，比如第一幅《耗子偷油》，可以联想监守自盗的问题，再结合打油诗的内容可以看出，这首打油诗讽刺了那些监守自盗又津津乐道的人。同时，题干要求写一首讽刺小马骄傲思想的打油诗。可以联想小马的骄傲想法。比如小马认为自己即使不通过锻炼也能日行千里，成为千里马；再如小马认为自己的路是自己走的，跟伯乐无关等。 【答案】 示例：小马本领高，自在又逍遥。路是自个走，何用伯乐劳？ 方法点拨 细致观察画面，仔细品味例句 解答据图仿写型题目，要注重两个方面： (1)认真观察图画，把握画面体现的意义。对于漫画，应重视其想表达的某种情感，比如讽刺、批判、褒扬等。如例3，应表达对小马骄傲思想的批评。 (2)品味例句特点，注重仿写质量。据图仿写题的最终目的是仿写，所以要把握例句的特点，比如使用的修辞手法、句式特点等。比如例3，示例是一首描述耗子偷油又沾沾自喜的打油诗，讽刺了那些监守自盗又津津乐道的人。仿写时，以小马为描述对象，要表达对小马骄傲思想的批评，同时还要写成打油诗的形式。 课堂训练 3.(2014·湖北)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”“化”两例，用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。 答案 示例：从：一人前行一人后 后人跟随前人走 北：二人站立背靠背 字义相背可意会 解析 本题考查仿写能力，涉及读图、文字会意等能力。先看图，展开想象，分析例句的特点，形义描述合理，要押韵，而且要把字义“跟随”和“相背”用到句中。 类型D：据图想象型 例4 (2014·湖北)下边的绘画和书 法作品，展现了画家和书法家心中的 奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘 你心中的奔马。要求：①必须原创； ②运用比喻、比拟两种修辞手法； ③不超过60字。 答：_________________________________________ _______________________________________________ 【解析】 本题考查正确运用常见的修辞手法，及语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。最后，注意所写字数不能超过60字。 【答案】 示例一：奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。 示例二：哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。 方法点拨 读懂画面内涵，合理想象情境 解答据图想象型题目，要注意三个方面： (1)读画面，明白图中有什么。理解画面内容，这是合理想象的基础。比如例4，本题有两幅图，一幅是画家笔下奔跃的骏马，一幅是书法家笔下形神兼备的“马”字。它们共同展示了奔马的形象，结合这两幅画，发挥想象用文字来描写即可。 (2)合理想象，理解艺术作品的艺术内蕴。如例4，要准确写出心中的奔马形象，就要把握奔马图和奔马书法体现的意义，比如龙马精神、奋进拼搏等。 (3)用生动形象的语言来表述。写出的语言要得体，要符合题干的具体要求。比如例4，要用比喻、比拟两种修辞手法。 课堂训练 4.阅读下面一幅图画，用诗或文的形式描绘你对图画的感悟。要求：①必须原创；②运用比喻、对偶两种修辞手法；③不超过60字。 答：___________________________________________ _____________________