《那只松鼠》王正维.pptVIP

那只松鼠 江津区聚奎小学校：王正维 18.那只松鼠 西师大版四年级语文上册第五单元 请同学们自由的不出声，默读课文，注意读准字音，读通顺句子，遇到难读的地方多读几遍。 我会读： 高楼大厦 密林深处 蹑手蹑脚 逃之夭夭 一动不动 活泼伶俐 稚气未脱 可怜巴巴 饱含深情 得意忘形 蹑 高楼大厦 密林深处 蹑手蹑脚 逃之夭夭 一动不动 活泼伶俐 稚气未脱 可怜巴巴 饱含深情 得意忘形 —————— 的松鼠。 请同学们仔细读课文第三自然段，边读边勾画出描写小松鼠可爱的词语、句子。 灰褐色、毛茸茸的圆球 “嗖”地一下蹿上了树梢 一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动。 那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。 那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭…… 活泼伶俐： 请同学们自由读课文第一、四、五自然段，边读边勾画出最能体现小松鼠“可怜巴巴”的词语、句子。 松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。 “小俘虏”像是绝望，像是抗拒，像是乞求…… 它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋…… 可怜巴巴： 此时，你就是那只可怜巴巴的成为俘虏的小松鼠，你在想些什么呢？会说些什么呢？请大家展开想象的翅膀，自由选择合作伙伴交流一下。 松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。 “小俘虏”像是绝望，像是抗拒，像是乞求…… 它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋…… 可怜巴巴： 我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢渐渐隐没在密林深处…… 被逮前： 被逮后： 松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。 “小俘虏”像是绝望，像是抗拒，像是乞求…… 它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋…… 被放后： 我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢渐渐隐没在密林深处…… 灰褐色、毛茸茸的圆球 “嗖”地一下蹿上了树梢 一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动。 那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。 那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭…… —————————的父亲。 女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我： “爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？” “爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？” 写作方法： 这篇文章将这对善良的父女对小动物的爱表现得淋漓尽致。通过围绕一个中心词，展现小动物被逮前后、被放后的不同表现，来表现父女对动物的关爱。我们身边，关爱动物的真实故事也有很多。同学们也可以这样围绕一、两个中心词的方法把他写出来。 人和动物是可以和谐相处的，我们从以前所学的《雪儿》、《父亲、树林和鸟》以及今天所学的《那只松鼠》等课文中了解到很多。人对动物的爱，这种爱没有爱情的幸福甜蜜，没有母爱的崇高伟大，有的却是源自心底的质朴无华。“人之初，性本善。”我相信，这个故事会化作一粒爱心的种子，在你们每个人的心田里生根、发芽、长大，你们都是善良的孩子、有爱心的孩子。那就让爱心伴你们一路成长吧！