呼吸系统组成说课课件.pptVIP

人体细胞获得氧气的过程 第一课时 呼吸系统的组成 成都列五中学 鄢敏 一、教材分析 1、学习人体呼吸系统的组成。 教学重点和难点 两个困惑 二、学情分析 通过已有的血液循环知识，学生对毛细血管的结构和物质交换功能相适应的知识已经具备一定的认知基础，但是缺乏对知识的迁移和运用，需要教师的引导。 二、学情分析 三、教学目标(知识、能力、情感态度价值观） 三、教学目标(知识、能力、情感态度价值观） 【导入新课】 小组讨论活动 LOGO * * LOGO 2、认识呼吸系统的结构与功 能之间的关系。 重点 概述呼吸系统的组成。 解释呼吸系统结构与功能的关系。 难点 举例说明呼吸系统结构与功能相适应。 学生活动、小组游 戏的教学指导，保证 课堂的有序和高效。 2.在活动中如何引导学生联系生活实际形成呼吸系统的结构和功能相适应的理念，强化结构和功能相适应的生物学观点。 本板块在教材中呈现的内容相对较少，但与生活密切相关，如何避免 在充实、丰富、深化本课教学内容 的过程中出现教师“满堂灌”的现象。 2、在生活体验中，学生对该课时的内容 已有认知基础，表现在大体知道呼吸 系统的组