九年级数学下册2.4.1二次函数的应用教案1新版北师大版.docVIP

课题： 教学目标： 1．经历探究矩形和窗户透光最大面积问题的过程，进一步获得利用数学方法解决实际问 题的经验，并进一步感受数学模型思想和数学知识的应用价值． 2．能够分析和表示不同背景下实际问题中变量之间的二次函数关系，并能够运用二次函数的知识解决实际问题中的最大(小)值． 3. 积极参加数学活动，发展解决问题的能力，体会数学的应用价值，从而增强数学学习信心，体验成功的乐趣． 教学重点与难点： 重点：分析和表示不同背景下实际问题中变量之间的二次函数关系，并能够运用二次函数的知识解决实际问题． 难点：利用数学方法解决实际问题的经验，并进一步感受数学模型思想和数学知识的应用价值． 教学过程： 一、创设情境，引出问题 如图，在一个直角三角形的内部作一个长方形ABCD，AB和AD分别在两直角边上． （1）设长方形的一边AB＝x m，y m2，当x取何值时，y处理方式：．即．所以AD＝BC＝(40－x)． （2）要求面积y的最大值，即求函数y＝AB·AD＝x· (40－x)∵BC∥AD， ∴△EBC∽△EAF．∴． 又AB＝x，BE＝40－x， ∴．∴BC＝(40－x)． ∴AD＝BC＝(40－x)＝30－x． （2）y＝AB·AD＝x(30－x)＝－x2＋30x ＝－（x2－40x＋400－400） ＝－（x2－40x＋400）＋300 ＝－（x－20）2＋300． 当x＝2