小学英语教学渗透法制教育教学设计.docVIP

小学三年级英语学科渗透法制教育 教师 陈小津 课题 unit?6 colors 科目 英语 授课班级 三年级 时间 2012.12.12 教学目标 1学习字母Uu和Vv。 2能听懂、会说以下单词 red, yellow, green, blue, light, umbrella, violin。 3能初步运用stop, now, let’s, go等词汇。 4能听懂、会说并理解句子 The light is red/green. 5学说童谣：Traffic lights。 5 渗透有关《道路交通安全法》相关知识，教育学生了解并遵守交通法规，做讲 文明的好少年。 重难点 难点： 能根据图片说出light, umbrella, 和 violin,并能看图识别。 重点：学习表达 The light is… ; 常见的颜色单词red, yellow, green, blue. 教 学 过 程 　一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　1师生互致问候。 　　2师生进行对话活动。 Good morning/afternoon. How are you? Nice to meet you. How many…? （教师可利用学生的学习用品提问。） 　　3学唱歌曲：Ten Little Baby Ducks。 4复习有关动物的单词：duck, cat, dog, fish, hen等。 教师快速抽取单词卡片，让学生读出单词。如：教师抽取单词卡片duck，学生 说duck或者a duck。 　二、 呈现新课 (Presentation) 　 1揭示课题 教师出示两幅图画，一幅为黑白图画，一幅为彩色图画。图画上有蓝天、白 云、草地、花朵、树木和小动物等。通过两幅图对比，引出单词color和colors 的教学。并揭示课题：Unit 6 Colors Part A。 2单词教学 （1）教学单词blue。 　　教师手指图上的蓝天说：“Blue sky. It’s blue.”拿blue的单词卡片带读　 并操练。教师走到学生中间，指着学生的蓝色衣服说：“Blue，it’s blue.”然 后引导学生拿出所有蓝色的物品说：“Blue，it’s blue.”出示几张图，如：blue cat， blue star, blue kite 等指导学生看图说词。 　（2）教师单词light， red， yellow， green。 教师出示一盏蓝色的灯图片，说：“Look！The light is blue. Blue light.” 出示图片和单词卡片教学light。 教师在PPT上呈现交通灯，提问：“They’re traffic light. What color are they?”请学生用中文说出交通灯有哪些颜色。学生说一种颜色，教师就用 单词卡片依次教学red， yellow， green。 　　采用升降调，大小声， 快速读词等活动操练单词，特别关注单词green的发 　　　　　　 音。 出示三种颜色的灯图片，引导学生说：“red light， yellow light，green Light。 （3）巩固四种颜色词。 　 游戏——看谁反应快。 游戏规则：请学生拿出水彩笔，教师说一种颜色，学生就找出该颜色的水彩 笔摆在桌子上。当四种颜色的水彩笔都摆好后，教师发指令，如：“Blue”，学生 要快速拿起蓝色的水彩笔，并起立大声说：“Blue”,反应最快且正确的学生获胜。 3 课文教学 （1）翻开课文第43页，教师播放录音，学生边听便看课文。 （2）根据课文，引导学生理解故事内容，知道now表示“现在”的意思，并告 诉学生要养成遵守交通规则的好习惯。 （3）教师配合上动作，教学句子“The light is red. Stop!”和“The light is green. Let’s go!”同时把“The light is red/green.”写在黑板上。 （4）播放课文录音，学生看书并认真听。 （5）播放录音二到三次，让学生模仿跟读。 （6）巩固练习。 全班学生起立，教师说“The light is red.”学生说：“Stop!”并站立不动。 教师说“The light is green. ”学生说“Let’s go!”并做走路的动作。 由交通信号灯渗透《中华人民共和国道路交通安全法》相关内容： 《中华人民共和国道路交