九年级物理全册21.2电磁波的海洋教学设计新版新人教版20170901297.docVIP

21.2电磁波的海洋 一、教材分析 电磁波是很抽象的，人们看不见、摸不到它。教科书通过演示实验“时断时续的电流能产生电磁波”，让学生感知电磁波的真是存在。电磁波的产生很复杂，教科书只讲到迅速变化的电流能产生电磁波。前面章节中讲了声波，所以教科书用水波、声波类比电磁波，使其形象化、更容易被学生理解。 二、教学目标 知识与技能： 1．了解电磁波的产生和传播2．知道光是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度3．知道波长、频率和波速的关系通过实验使学生了解电磁波产生的条件。体验电磁波是一种真实存在的物质，感受电磁波对科技和生活的作用电磁波产生、传播、应用。电磁波的产生条件。讲授、讨论、实验、归纳、对比第节　电磁波的海洋 　　一、电磁波的产生 1变化的电流能在周围产生电磁波 2实质：电磁场能量由近及远的传播 　　二、电磁波的传播 　　1电磁波可在真空中传播 　　2波3．真空中电磁波传播速度：c=3×108 m/s 三、电磁波的应用：微波炉、雷达等 引入 新课 利用对讲机和导航快速导入新课 师：XX同学，你拿到那本书了吗？ 生：拿到了，我就在门外 师：好的，你进来吧 师：刚刚我利用对讲机与XX同学建立了联系，完成了信息的传递，我们再来看大屏幕，地面上的雷达可以对天空上的飞机和大海上的轮船进行导航，太空中的宇航员还可以把图像等信息传回地面。在上面的两个实例中，一个是利用对讲机通