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第四章 句子积累 《课程标准》要求： 根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做 到 文从 字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 辨析并修改病句是语文实际运用能力的具体体现之一，一直受到各省市命题者的青睐。 一、教学目标、教学重点： 1.辨析句子的正误，修改常见的语病。 2.句子衔接（新增考点） 二、教学难点： 1.对病句的辨别和认识，提高修改病句的能力。 2.根据表达的需要，借助语感修改自己的作文，做到文从字顺。 三、学情分析： 考生常见的失误点： 1.分不清病因。对病因掌握不系统，不深入。 2. 出现修改病句改动过多、愿意改变，导致修改不当 四、复习方法： 1.要掌握修改病句的方法，把握修改病句原则。 要对病因做出分析归纳，以便对症下药。 2.注意培养语感，有针对性加以训练，边训练， 边总结，提高修改病句能力。 龙岩市中考回眸 龙岩中考命题规律 考点梳理?技法归纳 检查预习，以下知识点以提问形式复习 考点