九年级物理全册21.4越来越宽的信息之路教学设计新版新人教版201709012100.docVIP

21.4越来越宽的信息之路 一、教材分析 本节内容主要是让学生常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。本节意图在于让学生认识到人类已进入信息时代，信息技术已渗透到人类生活生产的各个领域。通过学习，了解科技为人类带来的便利，从而提高学生学习科学的兴趣。 二、教学目标 知识与技能：了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信 过程与方法：通过多媒体等方式呈现图片、动画，使学生了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的基本原理。 情感·态度·价值观：通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观。 三、教学重难点 重点：结合学生日常接触到的信息，介绍本节所讲的通信方式的优点、缺点、改进方法，加深对信息之路越来越宽的理解。 难点：光纤通信原理的认识。 四、教学手段 光纤、小灯具、演示光在光导纤维中传播的装有水且有小孔的塑料瓶、不透光的纸、射演示仪器、微波通信、卫星通信影视图片、能上网的计算机一台 五、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 说 明 引入 新课 上节课我们学习了无线电广播和电视的工作过程，那么电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？ 现代信息的传递主要是 扩大信息的传递量 增大信息的传递距离 信息理论表明，作为载体的无线电波频率越高，拥有的范围越宽泛，相同时间内传输的信息