八年级数学上册11.1平方根与立方根11.1.2立方根教案1新版华东师大版.docVIP

11.1.2立方根 【基本目标】 1.了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根. 2.了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根. 3.让学生体会一个数的立方根的惟一性 . 4.分清一个数的立方根与平方根的区别，并会用计算器求一个数的立方根. 【教学重点】 立方根的概念，并会求一个数的立方根. 【教学难点】 立方根与平方根的区别. 一、创设情景，导入新课 （出示电热水器图片） 问题（1）：同学们在家里或者商场里都见过电热水器，像一般家庭常用的是容积50L的.如果要生产这种容积为50L的圆柱形热水器，使它的高等于底面直径的2倍，这种容器的底面直径应取多少？ （学生小组讨论，并推选代表发言，教师板演.） 解：设容积的底面直径为xdm，则 可得，x3= ≈31.84 问题是什么数的立方会等于31.84呢？学生百思不得其解，教师可在此处设置一个台阶.再设问：要制作一种容积为27m3的正方体形状的包装箱，这种包装箱的边长应该是多少？ 二、师生互动,探究新知 1.立方根的概念 在学生充分讨论的基础上教师给出解决问题的过程： 设这种包装箱的边长为xm，则x3=27. 这就是求一个数，使它的立方等于27. 因为33=27， 所以x=3. 即这种包装箱的边长应为3m. 归纳：如果一个数的立方等于a，那么这个数是a的立方根. 例1根据立方根的意义，求下列各数的立方根：125