六年级语文上册新的跨越教案1浙教版2.docVIP

新的跨越 第一课时 教学目标： 1.初读课文，了解课文主要内容，学会3个生字。 2.理解新词语的意思。 3.学习课文第一段，完成相关的作业。 教学重难点： 学会生字词，了解课文主要内容。 教学过程： 一、揭题 1.同学们，你们了解卫星是怎样上天的吗？讲解有关卫星是被火箭送上天的相关知识。以及火箭的规格，随着科学的发达，卫星越造越大，为提高运载能力，在火箭底部捆绑上几个装有更多燃料的助推器，以增大运载能力。 2.课题《新的跨越》中“跨”字是什么意思，“跨越”一词又可以怎样理解？这是一则消息，我们从上节课就已经知道，阅读一则消息应从标题开始，那么看了这一标题，你有什么样的问题要问呢？ 3.带着问题轻声读课文，哪些语句告诉我们这是一次“新的跨越”。 二、学习生字词语 1.指名读生字，要求读准每一生字，尤其是“碌”字，不要跟“绿”字混 2.读读课后词语。 跨越自行研制醒目忙碌陆续烈焰苍穹天际 解释“忙碌”中的“碌”字，“苍穹”中的“穹”字。结合课文理解“自行研制”体会我国的航天科技已进入世界先进水平。 3.提出在课文中不理解的词语。 三、学习内容 1.回顾学习消息的方法：先看标题，再看课文开头，最后想这则消息有什么作用。 2.了解大意。刚才我们已经看了标题，这一标题你是怎样理解的，课文哪些语句告诉了我们这个题目的意思？ 3.那么这则消息的主要内容是什么？我们可以从哪一部分中找出答案？ 4.