安徽省合肥市高中数学第三章函数的应用3.2.2函数模型的应用实例Ⅱ教案新人教A版必修1.docVIP

函数模型的应用实例（Ⅱ） 教学目标： 1. 知识与技能 能够利用给定的函数模型或建立确定性函数模型解决实际问题. 2. 过程与方法 进一步感受运用函数概念建立函数模型的过程和方法，对给定的函数模型进行简单的分析评价. 3．情感、态度、价值观 体会运用函数思想处理现实生活中和社会中的一些简单问题的实用价值. 修改与创新 教学重点：利用给定的函数模型或建立确定性质函数模型解决实际问题. 教学难点：将实际问题转化为数学模型，并对给定的函数模型进行简单的分析评价. 教学用具：多媒体 教学方法：自主学习和尝试，互动式讨论. 教学过程： （一）创设情景，揭示课题. 现实生活中有些实际问题所涉及的数学模型是确定的，但需我们利用问题中的数据及其蕴含的关系来建立. 对于已给定数学模型的问题，我们要对所确定的数学模型进行分析评价，验证数学模型的与所提供的数据的吻合程度. （二）实例尝试，探求新知 例1. 一辆汽车在某段路程中的行驶速度与时间的关系如图所示. 1）写出速度关于时间的函数解析式； 2）写出汽车行驶路程关于时间的函数关系式，并作图象； 3）求图中阴影部分的面积，并说明所求面积的实际含义； 4）假设这辆汽车的里程表在汽车行驶这段路程前的读数为2004km，试建立汽车行驶这段路程时汽车里程表读数与时间的函数解析式，并作出相应的图象. 本例所涉及的数学模型是确定的