安徽省宿松县2016_2017学年高中数学第二章点直线平面之间的位置关系复习教案新人教A版必修2.docVIP

第二章 点、直线、平面之间的位置关系 教学 目标 1.理解掌握空间点、直线、平面之间的位置关系. 2.熟练应用直线、平面平行和垂直的判定及其性质解决立体几何问题. 3.通过本章学习逐步提高学生的空间想象能力，学会用数学方法认识世界改造世界. 教学重、 难点 教学重点:总结证明平行问题和证明垂直问题的方法. 教学难点:总结求二面角的方法. 教学 准备 多媒体课件 教学过程 导入新课 今天，我们在学习了空间点、直线、平面之间的位置关系，直线、平面平行的判定及其性质，直线、平面垂直的判定及其性质等内容的基础上，对本章知识、方法、数学思想进行全面系统的总结. 提出问题 ①请同学们自己梳理本章知识结构. ②回顾本章的主要内容. ③找出本章有关平行的最重要的定理. ④找出本章有关垂直的最重要的定理. ⑤高考中经常考查的立体几何问题有那些？ 讨论结果：①本章知识结构： ②本章的主要内容： 1.刻画平面的三个公理是立体几何公理体系的基石,是研究空间图形、进行逻辑推理的基础. 公理4是判断空间直线之间平行关系的一个依据. 2.空间图形问题经常转化为平面问题.“确定平面”是将空间问题转化为平面问题的重要条件，而这种转化又是空间图形中解决部分问题的重要思想方法.这种转化最基本的依据就是四个公理. 3.本章的核心是空间中点、直线、平面之间的位置关系.从知识结构上看,在平面基本性质的