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大班同一首歌教案5则 以下是网友分享的关于大班同一首歌教案的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 《同一首歌教案范文一》 《同一首歌》教案 备课人：田园园 教学目标： 1. 学会演唱《同一首歌》在歌声中与同学、朋友共同分享同一首歌的真挚感情。 2. 通过学唱歌曲，激发人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。 3. 能够用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤并让学生通过各种方式体验，深化歌曲的意境，内涵。 教学重难点： 重点：能用柔美、有控制力的声音演唱《同一首歌》、 难点：能大胆自信地与他人进行合唱练习，体会和声效果，感受合唱艺术的魅力。 教学过程： 导入：同学们，你们还记得曾经央视有一档收视率特别好的音乐节目吗？ 生：同一首歌。 师：对，这档节目自2000年1月27日首播以来，收视率在央视都是非常好的。可是，2013年却突然停播了，大家知道为什么吗？ 生：??? 师：因为，这档节目被《同一首歌》的词曲作者告上了法庭。自节目开播以来，词曲也在演出中唱过无数次，可是词曲作者全然不知，也没得到一分报酬。还被很多人误会他们拿到了多少钱，是不是赚翻了。所以，他们就站出来为自己澄清。至于详细内情，同学们可以去网上查一查相关资料。 师：那么，今天我们就来学习这首歌曲。这首歌曲大家先来听一听，回顾一下。 师：播放多媒体视频。感受，央视同一首歌结束曲。 师：刚刚播放时，我看到同学们都在轻轻的跟着唱，想必大家都比较熟悉吧。 生：是。 师：好的，现在听老师用钢琴再唱一遍主旋律，教师范唱。学生听唱。 师：同学们，老师刚刚唱的和视频中有什么不同呢？ 生：只唱了一个声部。 师：对了，我只唱了一声部，也就是主旋律。那么现在我们一起来看看课本上的完整曲谱，跟我们在视频中听到的是不是吻合了。 生：是。 师：既然大家都比较熟悉歌曲的主旋律了，就轻轻的听着钢琴的声音，唱一遍简谱。 师：第二遍，大家把主旋律词加进去。整齐的演唱一遍吧。 师：这一遍，我们着重来学唱一遍二声部，我们先来看一看，二声部是从哪里开始的。 生：第五乐句。 师：对了，现在我们一起先来听一遍，老师用钢琴弹一遍，学生哼唱。之后填词。 歌曲处理： 这首歌曲大家都比较熟悉，学起来也较轻松，但是学生还是每次到长音四拍时就躲了一拍。致使感情不太到位，歌曲的强弱处理也不好，第三乐句是是一个小高潮，应该稍微有些起伏，有点渐强的感觉。到B乐段时，因该是高唱部分，情绪也该高涨些，到第七乐句是又开始回到A乐段，深情地。 小组互动： 班级分成3个小组：1、2、3.由学生自己组织，讨论。以怎样的一种方式来演绎这首歌曲，开动脑筋，积极发挥想想。 本课小结： 同学们，这首歌曲大家在唱的时候有没有注意到，他出现了两个比较特殊的词语，板书——“角落”、“渴望”，那么，大家想一想作者想表达什么呢？角落：表示，孤独，失意，无助。对人间真善美的感悟沟通，理解、鼓励。而渴望呢？他们又在渴望什么呢？渴望，友情，友谊，真情。对人间真情的渴望。是的，我们每个人都会有孤独失意的时候，相互理解，相互沟通，不管是朋友，家人同学的友谊真情，帮助都是每个人所需要的。 《同一首歌教案范文二》 同一首歌 盐城市郭猛小学 陈忠诚 一、教学内容： 学习演唱《同一首歌》，结合歌曲学习创造性地设计歌曲演唱形式。 二、教学目标： 1、理解《同一首歌》这首歌曲所表达的情绪感情，以积极的状态参与歌唱。 2、通过演唱歌曲，充分感受和体验歌曲的情感内涵。 3、增强学生间的友谊与合作意识的碰样，感受合唱的效果。 三、教材分析： 歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲。创作于1990年。歌曲为E大调、4／4拍。歌曲的结构分为两段体。（带再现的二部曲式）A段由四个乐句构成，这段音乐抒发人们经过辛勤劳动获得丰硕成果、欢聚一堂亲切交流时的真挚感情。B段也是由四个乐句构成，这段音乐揭示了歌曲的主题思想——我们向着建设社会主义现代化的伟大目标，唱着“同一首歌”去迎接新的辉煌。 四、教学重点： 能够用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲《同一首歌》。 五、教学难点： 学习合唱的声部及其位置。 六、教学用具： 电子琴，多媒体。 七、教学过程： ㈠师生问好 ㈡歌曲导入 1、播放歌曲《同一首歌》 这首歌曲的歌名？你听过或知道哪位歌唱家演唱过这首歌曲？ 2、简介《同一首歌》及其中央电视台同名栏目 这首歌曲由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。创作于1990年。 著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲，在座的肯定有大部分