下半宜川中学工作要点.docVIP

2017年下半年宜川中学工作要点 2017学下半坚持改革创新、依法治教， 主要抓好以下九方面工作： 进一步完善德育四大课程体系，培养现代公民素养 1、构建“励志导航”系列课程。引导学生关注世界、关注社会、关注自我成人成才，树立远大理想并为之不懈努力。完善课程目标，制定分年级目标，丰富课程内容框架，拓展阅读书目，收录一批学生感悟和课题研究成果，搭建评价展示平台。在开展教育活动中系统形成 “天下情怀”系列、“精英领航”系列、“校友激励”系列和“伙伴激励”四大序列，组织高一至高三的学生开展内涵丰富、形式多元的特色活动，激励宜川学子砥砺前行，刻苦专研，明确自我人生目标并为之不断奋斗。 2、打造“中华书院”课程建设。以培养“家国情怀、社会关爱、人格修养”为重点，加强“中华书院”校本课程建设。通过修改完善书院课程通识大纲和讲义，开展主题研习式通识课程，实现文史哲跨学科整合；通过编撰宜川中学学生中华书院考察成果集，总结梳理学校近几年来赴东林书院、鹅湖书院、岳麓书院等开展的“中华书院”系列考察活动，整理、修改和完善书院考察活动的系列课题和研究成果。逐步开发文化之川、唐诗之路、史学经典等课程，形成传承中华优秀传统文化的系列课程。 3、优化“三大社会考察”系列。以培养“公民素养、社会责任、平民情怀”为重点，开展课程化建设。开展核心指导团队学习与研究，围绕现代新型工业、现代农业和现代经贸三大系列，形成出基于学生兴趣的课题指南，组建社会考察学生社团，开展社会考察与课题研究，形成高质量课题报告。 4、提升“三层志愿服务”系列质量。坚持“立足社区、服务百姓、平民情怀”的原则志愿服务策略，推进课程化建设，召开志愿服务课程社区研讨会，展示平台，进一步挖掘服务资源，提升志愿服务品质，“按需服务”要进一步丰富问卷类型，形成志愿服务项目库，并以项目认领结对的形式开展活动。“智慧服务”要制定志愿服务课程方案，明确目标设计、活动设计，形成课题指南，梳理优秀学生感悟和研究性学习报告。“人文服务”要形成学生优秀体验感悟集锦。 二、促进诸育融合，促进学生全面和个性的可持续发展 5、加强行规教育与安全法制教育。组织各年级学生学习新版《中小学生守则》和《宜川中学学生日常行为规范》，组织校电视台拍摄宜川中学校园文明礼仪宣传片，积极加强与改进学生发展部与年级部的常规检查机制，做到明晰规范，优化举止，完善机制。积极开展消防安全、交通安全、饮食安全、网络安全、传染病预防等学生安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。 6、细化心理健康教育工作。对照市心理健康教育示范校标准，加大校心理健康辅导中心建设。以学生发展指导为主线，加强心理健康知识宣传，健全学生心理档案，普及心理健康知识，掌握不同年级、不同群体的心理数据和主要心理特征及问题，落实校园心理健康三级网络体系和心理危机干预制度。 7、拓展美育教育新空间。打造三大类艺术社团，一是戏剧类社团，包括戏剧表演社、戏剧服装设计社、戏剧舞美设计社、戏剧舞蹈社、戏剧合唱社；二是影视类社团，包括银翼传媒电视台、摄影社、影评社、影视配音社；三是传统文化类社团，包括书画社、茶艺社、海派瓷刻社、古筝社等，开展各类艺术展演活动，丰富校园文化生活，提升学生艺术综合素养。 8、深化体育专项化改革实践探索。将“体育专项化”评价标准转化成体质、体能、体育精神与体育品格、健身习惯、运动知识和技能、运动经验和运动智能、特长项目七大维度，建立学生体育综合素质评价体系。此外，将学校“体育课-专项课程-自主阳光锻炼-体育社团-竞技队”序列进行有机整合，既加强学校传统体育项目建设，也确保阳光体育运动覆盖到全体学生，落实“每天一小时校园体育活动”，保障“三课二操两活动”，促进学生“一人有多技、人人有一强”，切实提高学生体质健康水平，营造健康向上的校园体育文化氛围。 三、创新推进学生发展指导，与时俱进凸显教育新功能 9、完善综合素质评价实施办法。为使我校更多在艺术、科技、体育等方面特长突出、成绩优秀的学生在综评网有展示才华的平台，促进学生的全面个性发展，拟将影视艺术素养、科技创新素养、射箭运动素养增设为综评网宜川中学学校特色指标，向区教育局和市教委申报。 10、开展选科与升学指导。借助专业机构资源, 尝试建立机制，试行“高中辅导员制度”和“家长职业导向制度”, 形成社会、家庭、学校合力，通过年级学生大会、家长会等开展高考新政下选科指导和升学指导，帮助学生客观分析个人兴趣志向能力。11、完善三级评价指标体系。分别对三层级“大型活动优异表现奖”、“个性发展奖”、“综合发展奖”的评选比例、评选标准、评选流程、交流展示进行整理细化，形成完善的三级评价指标体系。 12、开展“学科德育案例”研究。组织各教研组在开展学科德育实践的基础上，依据《宜川中学