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年高考作文的案例
2011年高考作文案例:材料作文“面对前人”导写
相比之下,如今在网络上“爆粗口”的那位清口艺人和“不讲理讲暴力”的个别相声名家,只能算是“小人”,庸俗、低俗、媚俗的言行折射出他们的灵魂。名望不大,便靠哗众取宠争夺人气;德行不高,便靠惊人之语吸引眼球。这样的人,是不可能长久活跃下去的。如果这些人不赶快提高自己的修养,早晚会被众人踢下所谓的“圣坛”,打入不可复出的冷宫。
名人,应用美德提高名望。把美德留给公众,有如阳光斜洒大地的灿烂,有如微风抚摸树林的清爽,有如夕阳燃烧天空的炽热,有如浪花冲刷礁石的激情……把美德留给公众,公众也将回报给名人声望。名人,请名德双馨!
评点
张宏斌
这篇议论性的散文,切合题意,立意较高,且思路明晰,语言富有变化。作者在名望与品德的对比观照中表达了自己的认识和看法,提出了“名人,请名德双馨”的观点,批评了那些德行不行靠惊人之语吸引眼球的人。文章语言富有诗意,文章一开始就用优美形象的语句点出名望与品德的关系,接着从几个不同的方面来诠释文章的观点,文章的结尾部分,作者继续用优美而富有诗意的语言来诠释二者间的关系,并再次强化文章的观点,使得文章题旨十分清晰。
例文三
公众人物应该怎样?
□王涵
社会是一片沃土,若是种上文明与善良的种子,盛开的则是和谐之花;若是种上野蛮与邪恶的种子,结出的则是丑陋之果。我们每个人都拥有这片土地的耕种权,而公众人物却对这片土地有更大的控制权。那么公众人物应该怎样呢?
公众人物应是一个标志,一个能代表社会文明程度的标志。善能传善,所以社会可以和谐;恶能导恶,所以社会可能混乱。作为能够对他人施加影响的活跃分子,公众人物的言行已不再仅仅能够反映他自身的修养与素质,更能够在一定程度上成为社会风气的一面镜子,在潜移默化中影响着人们的内心,改变着人们的思想,塑造着一个社会的形象。一个公众人物,他所说出的一句善言,有时可以唤起一个社会的良知;他所道出的一句恶语,有时也同样可以毒害一个社会的心灵。所以公众人物应更多地拿出自己心底的真善美,使他们汇成一条富含社会所需营养的河流,让这条河流在不知不觉中,流经社会的每个角度,流入每个人的心田。到那时,到处开遍了和谐之花,文明之花,我们的社会也会健康地成长。
公众人物应是一盏明灯,一盏能指引方向,防止人们误入歧途的明灯。当一个人成为公众人物,他就应该对他人、对社会怀有一份责任。这份责任不是苛求公众人物必须以天下为己任,或者为社会为他人做出惊天动地的大事,但一个公众人物至少应该注意自己的言行举止,不断提高自身的修养与素质,不让自己的行为对社会造成不良的影响。两千多年前,孔老夫子同样作为当时的公众人物,怀着“修身、齐家、治国、平天下”的抱负,虽没有做官,却四处讲学,致力于向四方传播“仁义礼智信”的儒家思想,他选择了一条不同于做官的能够实现自身人生价值的道路,他用一生的行为实践着“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的高标,他的恩德泽被子孙万世,让以“仁”为核心的思想根植于每位中国人的内心。若公众人物做到如此,也真正达到了“至善至美”的境界。所以公众人物应成为一面旗帜,一面招展在社会时代的上空,标志着文明、和谐的能引领人们向前迈进的旗帜。
社会是一个生命有机体,我们在修饰它的外表的同时,更应美化它的心灵。社会是一条河流,我们在向其中注入水源的同时,更应保护它的澄澈!
评点
张宏斌
本文开篇妙用比喻、对比的修辞,形象生动地提出了公众人物对于土地的控制权的问题,进而提出了“公众人物应该怎样”的问题。全文围绕着这个问题,从“公众人物应是一个标志,一个能代表社会文明程度的标志”“公众人物应是一盏明灯,一盏能指引方向,防止人们误入歧途的明灯”两个不同的方面来展开分析论证,结尾部分再次运用比喻的修辞,再次强调了人们对于社会的正确做法,使得整篇文章结构严谨,观点鲜明。
例文4
剔除污言秽语
□张蓓
荧屏上的他们光彩夺目,万众瞩目之下闪动着耀眼的光辉,可台下的他们又会脱掉怎样的“伪装”,语出惊人?那些微博中的污言秽语不禁让我们寒心。
“请不要迷恋哥,哥只是个传说”,真无法评论那些脱下“西装”与网友爆粗对骂的聚光灯下的焦点是否还可称得上是传说,或许那是对社会知名度的一种变相的索取吧!看到网络中那些被污言秽语玷污的名人博客,我们已没有勇气探身其中寻找享受与崇拜了。此时心里不免多了一抹浅浅的无奈与悲哀,为那些只顾及台上风光,却从不修饰幕后仪表,乱爆粗口,从不珍视自己话语权而施加不良影响的公众活跃分子感到一丝心痛。
和谐社会绝不容许污言秽语的嚣张与泛滥,更不允许公众人物依仗自己的社会声望行使特权,否则将会成为对“和谐”的一种玷污与扭曲。网络是人们交流的平台,不是用
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