毛概第8讲演示教学.ppt

充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。 安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。 “一心一意地搞四个现代化建设，必须一心一意地维护和发展安定团结、生动活泼的政治局面。这始终是摆在我们面前的一个十分重要的问题”。 “充分发扬社会主义民主，加强社会主义法制，对于增强和维护安定团结，共同搞好国家大事，是十分重要的。” 人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。 公平正义 民主法治 诚信友爱 充满活力 人与自然和谐相处 安定有序 和谐 必须坚持以人为本 必须坚持科学发展 必须坚持改革开放 必须坚持民主法治 必须坚持正确处理 改革发展稳定的关系 必须坚持在党的领导下全社会共同建设 第八讲 总体布局·社会 一、学有所教 二、业有所就 三、劳有所得 四、老有所养 五、病有所医 六、住有所居 七、加强和创新社会管理 八、加快推进以改善民生为重点的社会建设 社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。 （一）优先发展教育，建设人力资源强国。 （二）实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。 （三）深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。 （四）加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。 （五）建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。 （六）完善社会管理，维护社会安定团结。 教育是民族振兴的基石， 教育公平是社会公平的基础。 （一） 怎么 看 教育 公平 影响教育公平的原因： 经济社会发展不平衡； 教育投入不足； 教育资源配置不合理； 政策制度不完善； 人民群众教育需求日益增长； （二） 怎样 实现 教育 公平 在推动义务教育全面普及的同时，党和政府积极推进义务教育均衡发展。2005年，教育部专门印发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，明确要求把义务教育工作重心转到均衡发展上来。2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》将均衡发展纳入法制化轨道，强调各级政府的法定义务。《规划纲要》提出用10年左右的时间实现区域内义务教育基本均衡的目标和一系列具体政策措施。 （二） 怎样 实现 教育 公平 “提质量” “缩差距” “重配置” “建机制” 小女孩的脸上露出了笑容， 她不用担心学费了 孩子们高高兴兴地准备开学 2007年5月16日，国务院召开全国 家庭经济困难学生资助工作会议 （一） 怎么 看 就业 难 （二） 怎么 缓解 就业 难 一是支持劳动者就业创业； 二是支持企业吸纳就业； 三是支持相关机构提供就业服务； 四是促进经济发展扩大就业。 现行就业政策体系体现在四个支持层次上： 2012年国考竞争比例高达3167：1 L O G O 第八讲 总体布局·社会 专题一：构建社会主义和谐社会的 重要性与紧迫性 专题二：构建社会主义和谐社会的 科学涵义与基本原则 专题三：构建社会主义和谐社会与 民生建设 第八讲 总体布局·社会 一、构建社会主义和谐社会提出的思想资源 二、构建社会主义和谐社会提出的现实依据 第八讲 总体布局·社会 一、构建社会主义和谐社会提出的思想资源 （一）中国传统文化提供了丰富的思想资源 （二）空想社会主义对和谐社会的构想 （三）马克思主义创始人对未来社会的勾画 （四）中国共产党人对社会和谐的不懈追求 （一）中国传统文化提供了丰富的思想资源 孔子 第一，人自我身心的和谐 案例 我国古代和谐思想探源 “天时不如地利， 地利不如人和” 孟子 第二，人与人的和谐 “有恒产者有恒心， 无恒产者无恒心。” 孟子 第三，社会和谐 “人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养”。 “天人合一” 张载 “人法地，地法天， 天法道，道法自然” 老子 第四，人与自然的和谐 “和实生物，同则不继。” “君子和而不同， 小人同而不和。” 第五，和而不同 温总理在哈佛大学的演讲 “和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突；和谐以共生共长，不同以相辅相成。” （