第六单元课题2《二氧化碳制取的研究 教学设计与反思.doc

课题 人教版化学上册第六单元课题2《二氧化碳制取的研究 教材分析 二氧化碳制取的研究》是人教版化学第一册第六单元课题2的内容。实验室制取二氧化碳的发生装置是本节课的重点之一，是学生学习实验室制取气体的一般思路的重要环节。在此之前，学生学习了氧气的实验室制法，具备了一些制取气体的实践经验，让学生从已有的知识出发，通过回忆、对比、分析、实验探究、改装装置等方法，归纳出实验室制取二氧化碳的方法，同时对气体的实验室制法作出对比性总结，得出实验室制取气体的一般思路。，， 学情分析 学生对实验室里如何制取气体已经有了初步的认识。学习了实验室制取氧气的方法，能根据反应物的状态和反应条件不同，选择的制取装置不同。通过氧气制取的学习和收集装氧气的方法学生已经积累的经验：二氧化碳的密度比空气大；不燃烧也不支持燃烧；可以灭火等。学习中学生已经知道一些能产生二氧化碳的反应原理，但却不知道怎样选择，才适合实验室制备气体，以及还需要考虑的因素。教师要利用学生已有的知识对其进行引导，使知识得到补充完善，使能力得到提升。 教学目标 1、 2、 教学重点和难点 ? ? 重点：实验室制取二氧化碳的反应原理、收集方法、实验装置和验满方法。 难点：（1） 从实验室制取气体的设计思路出发，学习二氧化碳的实验室制法。（2）确定实验室制取气体的收集装置和发生装置的一般方法。 教学过程 一、 课题导入。 二、 探究实验室制二氧化碳原理。 三、 探究实验室制二氧化碳的实验装置 。 四、 实验室制取二氧化碳及检验和验满。 ?五、巩固知识?。六本节课小结。 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、?? 二、探究实验室制二氧化碳原理及最佳药品? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、探究实验室制二氧化碳的实验装置 ? ? ? ? ? 四、实验制取二氧化碳及检验和验满。? ? ? ? 五、巩固知识? ? 六、小结本节内容 ? （1）请同学们回忆制取氧气反应原理、收集方法、检验和验满方法？? ? （1） 指导学生选择反应原理的依据:反应物易找且价廉、条件易达到、应速度中等等。指导分析、讨论，引导学生小结出实验室制二氧化碳的原理及最佳药品。 ? （2）【实验探究】实验室中能否用药品稀盐酸和碳酸钠、稀硫酸和石灰石、石灰石和稀盐酸制取二氧化碳？ 课件展示? 1、药品：大理石或石灰石（主要成份都是碳酸钙）和稀盐酸。 ?2、反应原理：CaCO3＋2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2?↑ ?引导学生通过学习氧气的实验室制取和二氧化碳的性质，并根据CO2的的制取原理和性质，对比选择实验室制取CO2装置？? ?【引导学生】设计、组装制取CO2的实验装置图 【课件展示】实验室制取CO2的实验装置图。 ? （1）实验室用什么来检验二氧化碳?和验满？ ? ? ? 【引导学生】注意实验操作要点，并概括检验、验满CO2方法 【引导小结】CO2实验室制法要点 做教材112页习题。? ? ? ? 通过本课题的学习，你们有何收获呢？ ? ? 布置练习、作业?。? ? ? （1）学生分组讨论?思考、小组长汇报。 2））识记、获得解决问题的新的信息。 ? （1）学生分组实验并观察实验现象。? （2）?学生讨论归纳、小结结论。请几位同学回答。 1、药品：大理石或石灰石（主要成份都是碳酸钙）和稀盐酸。 ? ?2、反应原理：CaCO3＋2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2↑ ? ? 。? ? （1）思考、讨论、回答。1、?反应物的状态。2、?反应条件。3、?生成物的物理性质（密度、溶解性） 思考、分析、填表（P110?） 讨论、交流、合作设计方案，组装装置，展示成果并简要说明装置连接理由。 ? 学生观察实验现象，学生回答（1）用澄清的石灰水。 （2）用燃着的木条靠近集气瓶口验满。 ? 学生归纳小结交流体会、感悟。 ? 学生做练习，互问、互检、互评。? ? ? 学生讨论归纳回答。? ? 学生做练习，互问、互检、互评。? 通过提问、讨论诱发学生的学习兴趣，创设融洽的课堂气氛。 ? （1）培养学生的分析能力、解决问题的能力。通过信息的获得，寻找解决问题的依据，学会解决问题的方法。掌握一些分析实验原理是否合理的技能。 （2）?表扬积极回答问题的同学。 3）培养实验动手能力，解决实际问题。? ? （4）让学生体验探究过程，不断增强学生的参与合作意识。达到共同进步的? ? ? ? 培养归纳、概括的能力，语言表达能力。反馈教学效果。 引导学生归纳收获、巩固成果。 ? ? ? ? ? ?学生能区别氧气