部编版八年级上册语文《梦回繁华》.pptxVIP

名 师 课 件梦回繁华作者：毛宁目 录15学 习 目 标我 读 到 的26检 查 预 习我 品 到 的37学 习 总 结检 查 预 习8布 置 作 业4我 知 道 的学 习 目 标学习目标：积累重要词句，理解文章重要词句的含义。梳理出文章介绍的《清明上河图》的知识，体会文艺性说明文的知识性特点。同时通过《清明上河图》的内容，感受北宋时期繁华的市井风情，理解作品的历史文化艺术价值。学习文章抓住事物特征，运用多种说明方法，条理分明地介绍画作的说明文写作方法。学习作者的遣词造句，体会文章大量运用四字短语，使文章语言典雅而富有韵味的语言特色，体会文艺性说明文的文艺性特点。学 习 目 标学习重难点：梳理出文章介绍的《清明上河图》的知识，通过《清明上河图》的内容，感受北宋时期繁华的市井风情，理解作品的历史文化艺术价值， 理清文章说明的脉络，明确文章采用的说明顺序，找出文中运用的说明方法，体会文中典型突出的说明文写作方法。学习作者的遣词造句，体会文章大量运用四字短语，使文章语言典雅而富有韵味的语言特色。检 查 预 习【辨析字音】　汴梁翰林 题跋 田畴 驮队 岔道簇拥跋涉 漕运 宏敞桅杆 酒肆 沉檀 摄取枢纽 遒劲 长而不冗 舳舻相接摩肩接踵（biàn）（hàn）（bá）（chóu）（tuó）（chà）（cù）（bá shè）（cáo）（hóng）（wēi）（sì）（tán）（shè）（shū niǔ）（qiú jìng）（rǒng）（zhú lú）（mó zhǒng）检 查 预 习【多音字】　坊 纤 劲 fānɡ 牌坊xiān 纤维jìn 使劲fánɡ 作坊 qiàn 纤夫 jìnɡ 刚劲【易错字形】　暇 纤 瑕 阡 遐 歼 无暇顾及纤维瑕不掩瑜阡陌闻名遐迩歼灭检 查 预 习【词义辨析】　题跋：田畴：春寒料峭：跋涉：行旅：写在书籍，碑帖，字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋，总称题跋。泛指田地。形容初春的寒冷。料峭，形容微寒。爬山过水，形容旅途艰苦。指远行的人，往来的旅客。检 查 预 习【词义辨析】　舳舻相接：宏敞：赶脚：摩肩接踵：络绎不绝：遒劲：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。广大宽敞。指赶着驴或骡子供人雇用的活计。肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。形容行人很多，往来不断。雄健有力。我 知 道 的我知道的《清明上河图》　1、通过查阅资料，你了解到关于《清明上河图》的哪些知识？是通过什么渠道查阅到的？2、学校新设置的艺术墙上，绘上了《清明上河图》的中段。如果要请你为同学们介绍一下这幅图，你打算怎样介绍？结合你对这幅图的了解和刚才同学们提供的信息，可以说一段完整的介绍词，也可以说介绍思路。我 读 到 的我读到的《清明上河图》　1.读完课文，你从文中知道了《清明上河图》的哪些知识？你是怎样获得这些知识的？《清明上河图》创作的时代背景： 北宋时期商业繁盛，城市文化生活活跃，城乡市井平民生活成为画家的表达内容，北宋风俗画兴起，《清明上河图》是其中最具代表性的一幅。我 读 到 的《清明上河图》的作者： 文章引用金人张著的题跋介绍了《清明上河图》的作者张择端，了解了他的生活年代、籍贯、字号、经历、擅长的画作、作品等。 《清明上河图》的概况：材质为“绢”，有着色，尺寸“纵25.5厘米，横525厘米”，是一幅长卷，画面内容为三段式，“描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象”，节奏分明。我 读 到 的我 读 到 的《清明上河图》的具体内容 开卷处描绘汴京近郊的风光，中段是汴河两岸的繁华情景，后段描写汴梁市区的街道。近郊，有“疏林薄雾，农舍田畴”，有“赶集的乡人”，“踏青扫墓归来的权贵”，“长途跋涉的行旅”；汴河两岸，对漕船边的情形、如飞虹般的拱桥、桥两端的街市、准备过拱桥的大漕船都描摹仔细；市区街道，描绘了街道纵横的样子以及各类店铺、街上行人。我 读 到 的《清明上河图》的艺术特色和历史价值。艺术特色有四点：内容庞大结构分明 兼工带写五百多人物，形态各异繁而不乱，长而不冗有工笔细描，也有写意笔法正是由于它用写实手法描绘，而且规模宏大因此较全面地记我 读 到 的 写实性强 （现实主义风格，与回忆录《东京梦华录》中记述的汴京情形可相互佐证，且细节刻画如桥梁结构、衣冠服饰、建筑比例等也讲究真实）。录了北宋时期的社会生活状况，有着文字无法取代的历史价值。我 读 到 的从文中，我们可以较全面地了解《清明上河图》各个方面的知识，充分体现了说明文最根本的特征——知识性。 获得这些知识的方法：（1）抓取关键词句。 本文中有很多这样的词句，最典型的体现在第四、五段；（2）概括提炼法。 如从第一段中知道了《清明上河图》创作的时代背景，这就是根据本段内容概括出的知识，当然，这是怎样的时代背