2016年人教版第8课百家争鸣讲解材料.pptVIP

第8课 学习目标 认识与了解 1.了解老子和他的辩证思想。孔子及其学说。战国时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家等。 2.掌握孔子在教育和文化上的贡献。诸子百家的言论。 3.通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。 一、 老子 姓李，名耳，春秋后期楚国人，道家学派创始人，中国古代著名思想家，世界历史文化名人。 如果请你给老子设计一张名片，你打算如何设计？ 姓名： 时代： 籍贯： 著作： 身份： （或地位） 老子（李耳） 春秋时期 楚国 道德经 道家学派创始人 主要思想： （1）万物运行有其自然的法则，人们应该顺应自然。 （2）世间的事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。 （3）政治上主张“无为而治”。 二、 老子 名丘，字仲尼。春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物。“世界十大文化名人”之一。 如果请你给孔子设计一张名片，你打算如何设计？ 姓名： 时代： 籍贯： 著作： 身份： （或地位） 孔子（孔丘） 春秋时期 鲁国 春秋 儒家学派创始人、思想家、教育家 历史贡献： 核心思想“仁” 提出“仁而爱人” “已所不欲，勿施于人”等 政治上推崇西周的制度，主张以德治国，反对苛政。 大思想家 （政治主张） 大教育家 （教育贡献） 创办私学，广收门徒 主张“有教无类” 采用“因材施教” 历史影响： 《论语》儒学成为中国封建社会的正统思想。 政治上推崇西周的制度，主张以德治国，反对苛政。 《春秋》。 ①创办私学，主张“有教无类” ②采用“因材施教”， ③注重道德教育和文化知识教育 核心思想“仁” 提出“仁而爱人” “已所不欲，勿施于人”等 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新 孔子的教育名言中，哪些对你的学习有帮助或指导？ 阅读课本P38-39页，完成下列问题。 儒家 战国时期会出现“百家争鸣”的原因？ 原因：①战国时期旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步形成。②思想领域非常活跃，形成不同学派，各陈劝说，相互抨击，取长补短。 墨子 孟子 荀子 庄子 韩非子 孙武 “兼爱”、“非攻”“尚贤”节俭 “仁政”“民贵君轻”反对不义战争 “礼治”明确尊卑等级 顺其自然和民心 以法治国，建立中央集权专制 统治 《孙子兵法》 富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈。 此谓之大丈夫。 百家争鸣的影响？ 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。