就业指导之自我认识讲解材料.ppt

第四章 自我认识;关于自我认识—— 古希腊著名哲学家苏格拉底有句名言：人啊，认识你自己。 认识你自己，古老的命题。看似简单，却是人类自我探索中的难题： 我是谁？我如何？我该如何？我能如何？ 人，最了解的应该是自我，因为拥有最深切的自我体验、感知与思考。 人，最不了解的也是自我，因为人性或认识的弱点、盲点(blind spot)与误区。;自我认识的内容;自我认识的重要性;第一节 自我认识之兴趣;知己与知彼的联系;兴趣与职业 ;;; 常见想法 先就业后择业 等我有了钱，再…… ; 正确的职业选择应兼顾兴趣/爱好和未来的发展空间，但事实是仅有 17.5%的人在择业的同时考虑了这两个因素。 ;;;I：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。 ;;人格（兴趣）类型 ;R实用型人的特点;I研究型人的特点;A艺术型人的特点;S社会型人的特点;E企业型人的特点;微软总裁 鲍尔默;C事务型人的特点; 虽然我们做了几十年的研究，但预测个人职业选择最有效的方法却是询问这个人自己想做什么。 --约翰·霍兰德 ;;喜欢独自工作解决问题；喜欢去理解事物而不是极力劝说;;;;;六种兴趣类型之间的关系;兴趣与工作的匹配;兴趣与工作的匹配;重要术语;适配性;问题出在哪？－大学生求职案例;职业兴趣的培养;2.培养职业兴趣的途径和方法： (1) 培养广泛兴趣； (2) 形成中心兴趣； (3) 保持稳定的职业兴趣； (4) 培养切实的职业兴趣（职业实践学习）。;3.面对职业的发展变化怎样培养自己的职业兴趣;第二节自我认识之性格;;“性格决定命运”;是近20年来世界上广为使用的一个测验 是一种基于荣格类型理论的类型划分测验 是用于考察学生适合的工作种类、做事风格、偏好的工作环境、潜在的缺点等;朗途性格如何对人分类?; 活动一：询问对方三个问题 ;外向 E; 活动一：画地图 ;感觉 S;性格理解活动;活动：违反校规的学生 有一个学生违反学校规章制度2次, 你跟他谈, 说第3次就按制度执行(开除学籍), 但今天他又违反了, 你会如何处理? ;思考 T;一样价格的两个???淇淋，你更喜欢买哪一个？;维度理解活动—判断、知觉;判断 J;四种气质类型;心理类型与职业;;;SJ—忠诚的监护人;“有逻辑性且机敏” 天生有好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力，产出高质量的新观点，关注自己的观点和成就被他们所尊重的人看重。 是独立的、理性的、有能力的人。人们称NT是思想家、科学家的摇篮。大多数人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。达尔文、牛顿、爱迪生、瓦特这些发明家、科学家大多是这种特点的人。;人格整体分析;报告图解说明;偏好清晰程度图;动力测验解读;动力测验维度 影响愿望 成功愿望 挫折承受 人际交往;动力测验维度 影响愿望 成功愿望 挫折承受 人际交往;动力测验维度 影响愿望 成功愿望 挫折承受 人际交往;动力测验维度 影响愿望 成功愿望 挫折承受 人际交往; 动力测验; 动力案例;如果是A：影响愿望低，在相关的班干部不积极配合或者观念有分歧的情况下通常会将事情独揽操作 如果是B：成功愿望低，左右逢源，将自己的观念强化给别人，从而体现自己的组织领导力 如果是C：事事请示，按照老师布置的工作做，团队合作较弱，通常其他的班干部主动找他配合，观念受别人影响，遇到困难容易退却 如果是D：愿意主动承担，希望得到大家的支持，没有良好的人际支持系统，当提出建议遭到质疑后，容易退却，比较难以做决策; 成功愿望 影响愿望 挫折承受 人际交往 企业家 管理者 技术人员 ;追求成就类型 ;逆境承受类型 ;第三节自我探索之价值观;有关“工作”的一分钟联想 ;价值观与职业;价值观项目表 ;思考的问题;2006年毕业大学生职业价值观各项评分; 你在工作中寻找的是什么？ 你判断工作“好”“坏”的标准是什么？ ——工作价值观;什么是价值观？;马斯洛的需求层次理论;赫兹伯格的激励理论;为什么要考虑价值观？ ;价值观与职业;价值观与职业;价值观市场;现在，如果你不得不放弃其中的一条，你会放弃哪一条？将你准备放弃的这一条与其他人交换。 现在，如果你不得不继续放弃剩下四条中的一条，你会放弃哪一条？再次与其他人交换。（保留刚才别人给你的，放在一边。） 继续下去，直到最后一条。这是否是你无论如何也不愿放弃的？;讨论;价值观与职业;价值观在生涯规划中的应用;自身价值如何在职业生涯中实现？ ;第四节 自我认识之技能（能力