下洼镇教委在全镇推行.docVIP

下 洼 镇 教 委 在全镇推行“三案五环节”教学模式实施方案 为全面推进素质教育，全力提高教育教学质量，积极响应县教育局在全县推广“三案五环节”教学模式的号召，经镇教委研究决定，自本学期起在全镇中小学推行“三案五环节”教学模式。 一、推行“三案五环节”教学模式的具体要求 1、认真学习，深入领会和把握“三案五环节”教学模式的精神实质。 为统一思想，提高认识，镇教委将于开学第一周召开下洼镇推行“三案五环节”教学模式动员大会，对全镇教育干部进行总动员并对其进行理论培训。会后，各学校也要尽快对本校教师做好培训。“三案五环节”教学模式最核心的教学思想或教学理念是——先学后教。先学后教是一种符合现代教学观的课堂模式，已得到了教育界的高度认可，这种模式的突出优点在于有利于培养学生自主学习的能力，当前我们看到的许多先进教学模式，都无一例外的把学生自主学习作为重要环节。推行“三案五环节”教学模式，要求我们教师的备课思路和课堂教学思路必须发生根本性的转变，备课时首先想的不是如何教，而是如何引导学生学，备课的重点在设计导学案上，即通过一些问题，引导学生读书、质疑、思考、练习。课堂教学的侧重点在两个方面，一是落实情感、态度、价值观目标；二是培养学生的自学能力。 2、结合自身实际，创造性的推行“三案五环节”教学模式 如果严格按照推行“三案五环节”教学模式的操作规程来执行，我们有许多不可克服的实际困难，因此，我们要在深入领会和把握“三案五环节”教学模式的精神实质的基础上，根据各学校实际，按照李主任的思路，第二小学、二中附小、一中、三中四处学校，要设计好电子版的“三案”，并且充分利用多媒体设备，展示导学案和练习案，其他学校教师要在按照这种教学模式的要求，在落实备课的根本转变、课堂教学的两个侧重的前提下来备课、设计教案，用小黑板或其他更好的方式来展示导学案和练习案。鉴于低年级学生自学能力差，九年级面临中考，全镇三至八年级作为先行推广的年级，但是，这三个年级的科任教师也要学习并掌握“三案五环节”教学模式的理论框架和精神实质，鼓励他们在备课时落实好一个“根本转变”，在课堂中落实好两个侧重。 3、强化管理，抓实过程 镇教委将随时对各学校的推行工作进行督促检查，并及时总结反馈。各学校更要高度重视，密切关注，组织和带领广大教师认真研究，定期开展集体研讨交流和归纳反思，对实施过程中出现的问题，及时纠正，并对各项原始资料及时整理归档。 二、实施步骤 第一阶段：初步试验阶段（2011年2月21日——3月19日） 做好教师思想转变工作和理念提升工作，使全体教师认识到推行“三案五环节”教学模式的必要性和重要性，并能积极投身到改革实践中去。 2、利用一切可以利用的时间，通过各种方式让教师学习并掌握推行“三案五环节”教学模式的理论框架和精神实质，进一步熟悉具体操作要求，初步适应这种全新的教学模式。 3、阶段性总结反思 通过开展校内听评课、教师撰写总结反思等活动，及时总结积累经验，镇教委及时发现成功做法并在全镇推广。 第二阶段：全面实施阶段（3月21日——4月29日） 1、做好从理论到实践的转化，积极探索、大胆实践 在总结推广前一阶段经验的基础上，使全体教师对这种教学模式的认识进一步深入，并能较熟练的运用于课堂教学，学生逐渐适应这种教学模式，参与的积极性有了提高，学习的热情和兴趣被初步激发，学习成绩有明显提高。 2、组织开展公开课、研讨课、经验交流会等活动，提高教师运用“三案五环节”教学模式的能力，并进一步修订课堂评价标准，通过一系列活动，及时发现在改革中工作认真，并作出突出成绩的单位全镇通报表扬，并在年度综合考核中予以加分，对表现优秀的个人，授予“下洼镇骨干教师”称号，并予以奖励。 3、进一步总结、提炼，丰富和充实理论框架。 第三阶段：总结深化阶段（5月3日——5月27日） 经过前两个阶段，教师和学生都适应了这种教学模式，学生的学习热情和学习兴趣进一步被激发，自学能力得到进一步增强，教学质量有明显提高。 1、及时总结 “三案五环节”教学模式推广中的成功经验，通过汇报课、研讨会等形式供教师学习借鉴。发挥骨干教师的示范带头作用，促进全镇教师共同提高。 2、在试验取得阶段性成果的基础上，总结归纳存在的问题，尤其是对推进工程中存在的细节性问题加强研究，把试验引向深入。 下洼镇教委 2011年2月