部编版七年级语文下册导学案：24河中石兽.docVIP

七年级语文科导学稿 《河中石兽》导学案（学生用）（共2学时）[来源:Zxxk.Com] 课型：新授课 主备： 备课长审核： 审核人： 上课班级：初一（ ） 学生姓名： 上课时间：第 周星期 第 节 【学习目标学习过程课前预习【预习导学】：朗读课文不少于4遍，力争读熟， 4.用文中的句子写出本文的主旨 5、解释下列加点字 山门圮于河 二石兽沉焉 棹数小舟 曳铁把 是非木柿 湮于沙上 不亦颠乎 啮沙为坎穴 反溯流逆上 可据理臆断 6.翻译下列句子 （1）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉 译： （2）尔辈不能究物理。译： （3）乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 译： （4）必于石下迎水处啮沙为坎穴。译： （5）遂反溯流逆上矣 译： （7）如其言，果得于数里外。译： 【课堂研究】 课文说了一件什么事？ 故事中主要说了哪几位主要人物他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？分析一下他们这样认识的原因。 对于河中石兽的位置： 寺僧判断其在 ， 依据是 ； 讲学家判断其在 ； 理由是 ； 老河兵则判断其在 ， 是因为 3、文中两次写道了笑：“讲学家闻之笑之”、“老河兵闻之又笑之”，这两次“笑”各有什么含义？ 讲学家的“笑”： 老河兵的“笑”： [来源:学科网ZXXK] 4、文中寺僧、讲学家、老河兵各自表现出的性格特征是什么？ 寺僧： 讲学家： 老河兵： [来源:学科网] 5、老河兵的判断为什么是正确的？ （ ）[来源:学科网] 6、作者由此得出了什么结论？怎样理解这句话？ 结论：（ 理解： 7、故事是如何发展变化的？概括各段大意。 第一段：