鲁科版八年级下册第九章第一节杠杆（20张幻灯片）.ppt

1 学习了杠杆、支点、动力、 阻力、动力臂、阻力臂等概念. 2.探究了杠杆的平衡条件是 动力×动力臂=阻力×阻力臂 即：F1 · L1=F2 · L2 杠 杆 高青县第四中学 学习目标： （1）能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂。 （2）探究并掌握杠杆平衡条件 请观察下面几幅图 提问： 1 . 2 . 3. 固定点 绕固定 点转动 硬棒 归纳结论 在力的作用下能绕固定点转动的硬棒叫杠杆。 提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？ O O O F1 F1 F1 F2 F2 F2 O L1 L2 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 支点： 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力： 使杠杆转动的力，用F1表示。 动力臂： 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻力： 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 阻力臂： 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。 有关杠杆的几个名词 画力臂时要注意：一找点、二画线、三作垂线段、四标注 思考讨论： 1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是 想一想? F1 F2 L1 L2 2 杠杆是否都是直的？ 答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？ 答：要改变 F O L1 L1 由此我们可以知道力臂可以反映支点、力的作用点和力的方向。 杠杆的平衡就是：当杠杆在动力和阻力的作用下静止，或作匀速转动时。 二 杠杆的平衡 实验探究：杠杆的平衡条件 1 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？ 杆秤实质就是杠杆，我们可以根据用它称量物体 时的情景进行猜想。 2 猜想与假设： 假设一： F1+L1=F2+L2 假设二： F1=F2 假设三： F1 · L1=F2 · L2 等等 3、 思考与讨论 1 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能 起什么作用? 2 为什么要求杠杆在水平位置平衡？ 归纳结论 1、作用是调节杠杆自身的平衡 2、因为这样力臂就在杠杆上， 便于我们直接读出力臂。 3 为什么要多次测量，目的是什么 3、避免实验的偶然性，得到普遍性结论 杠杆在水平位置平衡的示意图 F1 F2 o L1=3cm L2=6cm 进行实验与收集证据 实验次数 F1/N L1/m F2/N L2/m 1 2 3 F1=2N，L1=0.15m，F2=3N，L2=0.1cm 或 F1=3N，L1=0.08m，F2=4N，L2=0.06m 数据 请同学们开始做实验 或F1=5N，L1=0.08m，F2=10N，L2=0.04m 提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么? 总之,杠杆的平衡条件是 即：F1 · L1=F2 · L2 动力×动力臂=阻力×阻力臂