关于全国高等学校数学教师队伍情况调查问卷一110322.doc

关于全国高等学校数学教师队伍情况调查问卷 尊敬的领导： 您好！我们是科技部重点资助课题《科学思维、科学方法在高校数学课程教学创新中的应用与实践》子课题“大学数学基础课程教师队伍现状分析与建设”（项目编号2009IM010400-1-02）的课题组研究人员。为了解当前我国高校数学师资队伍现状存在的问题及学校师资队伍的需要，真正实现科学思维、科学方法在高校数学课程教学创新中的实践应用；也为了给教育行政主管部门制定高校教师队伍建设政策、解决高校教师队伍建设的问题提供依据，切实做好数学师资队伍建设工作，我们特组织了这次高校数学师资情况调研，恳请您在百忙之中完成该问卷的答题，我们承诺：您填写问卷的一切信息我们只用于研究课题，绝对不外泄您的任何信息。 衷心感谢您的支持与合作！ 太原理工大学数学系 《大学数学基础课程教师队伍现状分析与建设》课题组 2010年2月28日 答题说明： 1.选答题请直接在所选项的英文标号上打√，每题只选一项 2.表格、简述题有“______________”者，请直接填写。 填表部门： 填写时间_____年_____月_____日 以下是问题 1. 校名 2. 学校类别( ) A.综合 B.理工 C.农林 D.师范 E.财经 F.医药 G.语言 H.政法 I.体育 J.艺术 K.民族 L.职业技术. 3. 学校层次与行政归属( )(可以多选) A.“985”或“211”学校 B.省部共建学校 C.部属院校 D.省属院校 E.新升格本科院校 F.高职高专院校 4. 学校所在地区( ) A.沿海地区 B.中部地区 C.西部地区 D.其它地区。 5. 学校创建于 年。 6. 学校每年招收博士生 人；硕士生 人； 本科生 人；专科生 人. 7. 专任数学教师基本情况： 性别结构： 项目 教师总数 男教师数 女教师数 人数 职称结构： 项目 教授 副教授 讲师 助教 人数 学历学位结构： 项目 博士 硕士 本科 专科 人数 学缘结构： 项目 非本校毕业 本校毕业(最终学历) 985院校 211院校 一般院校 高职高专 人数 上表学缘结构栏中专科、本科、硕士、博士学历(学位)教育中以最终学历(学位)完成学校为准。 年龄结构： 项目 30岁以下 31 ↓ 35岁 36 ↓ 40岁 41 ↓ 45岁 46 ↓ 50岁 51 ↓ 55岁 56 ↓ 60岁 61岁以上 教师平均年龄 教授平均年龄 副教授平均年龄 讲师平均年龄 人数或 年龄 8. 贵校数学教师参加各种形式培训的情况 项目 骨干教师进修班 助教进修班 单科进修 在职攻读硕士学位 在职攻读博士学位 同等学历申请硕士学位 计算机培训 短期讲习班︵研讨班︶ 国内访问学者 高级研讨班 出国进修一年以上︵含一年︶ 出国进修三个月以上不足一年 人数 9.贵校安排数学教师进修的主要方式为( ) A.脱产 B.在职 10.贵校选派教师外出进修的困难依次是 ； ； ； . A.人员编制 B.经费短缺 C.无对口专业 D.本人缺乏积极性 11．贵校制订教师队伍建设计划情况( ) A.已经制定 B.正在制订 C.没有考虑 12．根据实际工作需要，贵校合理的教师职务结构比例应当是: 教授：副教授：讲师：助教= ： ： ： . 13．贵校开展岗位设置工作情况 A.已经完成 B.正在制定 C.正准备做 D.尚未考虑 若已完成，完成的时间是 年。 14．贵校在数学教师职务聘任工作中存在的主要困难是( ) A. 高级职务岗位数额 B.考核标准 C.聘后管理工作 15．贵校现具有何种等级的专业技术任职条件评审权（ ） A.讲师 B.副教授 C．教授 D.都没有 16. 贵校现聘有兼职数学教师(不含名誉教授) 人,其中教授\副教授\讲