七年级英语下册unit1SectionA导学案.doc

新湖镇中学“问题导学”课堂教学设计 领导审核签字： 签字日期： 学 科 七 年级 第二 学期 英语 学科 第 Unit1 单元 Section A节 1 课时 课 题 Unit1 Can you play the guitar? Section A 课型 New 执教人 主备人 授课时间 学 习 目 标 Section A的主要内容是运用情态动词can “询问和谈论能力”；通过谈论自己在某一方面所具备的才能，学习情态动词Can的基本用法。 重难点 学习询问和谈论彼此的能力和特长；情态动词can的构成和使用。 课堂学习过程设计 二次备课 一、学案导学·问题生成 1.个人自读，记忆单词。 2.小组内互相检查读、写情况，并核对答案。 3.完成1a并与图片相匹配。 二、合作探究·展示交流 导入新课： 2．引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用can询问和表达能力。 3．播放2a部分的录音让学生听，引导学生圈出俱乐部的名称，完成2。部分的教学任务。 4.引导学生根据对话内容选择合适的单词填空，补全对话，再播放2。部分的第一个对话录音让学生进行校对。练习听力和写作能力，完成2b部分的教学任务。 5. 引导学生展开Group work活动，完成2c部分口语交际的教学任务。让学生先练习2b部分的对话，再根据图示改编对话并进行操练，运用What club do you want to join? I want to join…club．等目标语言。 6．引导学生将3a部分的对话整理成序，运用What can you do? I can…等目标语言，完成3a部分口语交际的教学任务。 7．引导学生展开调查活动，互相询问彼此的能力和特长并进行回答，然后向全班进行汇报，要求学生学会运用所学目标句型，完成3b部分的教学任务。 三、质疑对抗·精讲点拨 can 是情态动词，通常用的情态动词有can ;may;must和need等。下面介绍情态动词的can用法. can 在陈述句中的用法:can没有人称和数的变化，无论主语是谁，它都不要用改变。且其后的动词用原形。带can的句子结构是：主语+can+动词原形......如：He can play basketball . I can play basketball. They can play basketball. 带情态动词can 的否定句：在can 后面加not,缩写为cant.He can speak English.否定句为He cant speak English.或He can not speak English. 练习：汉译英：你能下棋吗？___________________________ 你能跟我一起跳舞吗？________________________ 他不会游泳。_______________________ 我会画画。_______________ 四、巩固训练·当堂达标 （一）按要求写出下列单词或短语 说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部_____________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ （二）选择 1. Can you ________ English? A. speak B. talk C. say D. tell 2. Can he __________ basketball? A. play B. plays C. playing D. / oing 3. My brother want ________ the chess club. A. join B. to join C. joins D.join to 4. Mary can play the chess________ she cant swim. A. and B. or C. but D. so 5. His brother plays _______ piano every day. A. / B. a C. an D. the （三）补全对话 A. Can you ___