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个 人 与 集 体 高二（4）班 个 人 与 集 体 的 关 系 （1）在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。 （2）集体利益并不排斥个人正当利益，但是集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。 （3）在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益应当自觉服从集体利益。 * 我理想中的班级大家庭是怎样的呢？ 拥有优秀的班主任 拥有的得力的班干部 拥有良好的班风 拥有明确的奋斗目标 拥有高尚的班容班貌 拥有浓厚的学习气氛 拥有良好的人际关系 拥有健全的班级工作制度 * Advantages Disadvantages * 1热爱集体 ——————运动会 艺术节 篮球赛 班 会 2.爱学爱问 3.刨根究底 4.不服输 5.多才多艺 * 1.卫 生————不够积极 2.听讲座————不够安静 3.三 操—————不够认真 4.晚自习————不够抓紧 5.学习—————不够用心 * * * * * * * * * 我能做些什么？ 1.增强班集体的凝聚力 一个有凝聚力的班集体，是依靠全体成员的团结与奉献形成的。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班集体就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭。 * 2.自觉维护集体荣誉 .要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。　　　　　　　　　　　 —— 奥斯特洛夫斯基 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。　　　　　　　　 —— 雷锋 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。　　　　　　　　 　　　　　　 —— 罗曼·罗兰 * 3. 让 个 性 在 集 体 中 张 扬 我们不仅要团结起来，增强班集体的凝聚力，自觉维护集体的荣誉，还要做到让自己的个性在集体中张扬，发挥自己的特长，让集体因为你个人的发挥变得更加优秀 * 个人的个性与集体的共同利益的关系？ 我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。不用说我们还是执政党。更应该强调 纪律。 在强调纪律的同时，我们也不能偏废自由的重要性。学生是长身体、长知识的时代、朝气蓬勃，如果这也不行那也不行，到处都是条条框框，必然会压抑学生的个性，不利于青年人敢想、敢说、敢干、敢闯特长的发挥，如果年轻人个个呆若木鸡的小老头，也会影响他们的成长。 * 　　北京时间9月16日，在卡塔尔多哈举行德第23届亚洲男篮锦标赛半决赛中，中国男篮93-49大胜韩国队，图为姚明庆祝胜利。 * 图为姚明单手摘下篮板。 *  图为姚明得球篮下强攻 * 通过全体篮球队员的共同努力，取得了胜利，其中很大一部分的功劳是主力中锋姚明，姚明是一个伟大的球员，是他带领全体球员走向胜利!对于一个球队来说，是个集体，姚明只是球队的一个成员，因为他的优异发挥让球队取得了胜利。 * 倡 议 为了建立一个良好的班集体我们 应该: 1.增强班集体的凝聚力 2.自觉维护集体的荣誉