2018年人教版四年级下册数学总复习课件完整版(共71页).pptVIP

（1）A队员第（ ）赛季平均每场得分最多，B队员第二赛季平均每场得（ ）分。 （2）A队员和B队员比，第（ ）赛季平均每场得分差距最大。 知识运用 2. 根据统计图回答下面的问题。 A队员、B队员近四个赛季平均每场得分情况统计图 得分 A队员 B队员 A队员第一赛季平 均每场得多少分？ 四 四 22 你还了解到 哪些信息？ 0 5 10 15 20 25 30 试着问答下面 的问题吧！ 图例很重要，是我们 读懂一幅复式条形统 计图的重要依据。 没有图例，不知道哪种 颜色的直条表示A队员。 这是 图例 笼子里有鸡和兔若干只，从上面数共有8个头，从下面数，共有26只脚。鸡和兔各几只？ 方法一：列表法 鸡 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔 0 1 2 3 4 5 6 7 8 脚 16 18 20 22 24 26 28 30 32 方法二：画图法 2x8=16(只) 26-16=10（只） 10÷2=5（只）兔 8-5=3（只）鸡 答：鸡有3只，兔有5只。 方法三：假设法 假设全是鸡，那么就有8×2=16只脚，比实际的26只少10只。 把1只兔看成1只鸡就少2只脚，少10只脚说明把10÷2=5只兔看成了鸡。 列式： 8×2=16（只） 26－16=10（只） 4-2=2 （只） 兔：10÷2=5（只） 鸡：8－5=3（只） 答：笼子里有3只鸡，5只兔！ 归纳总结 你认为以上三种方法，有什么特点？ 1.列表法： 2.画图法： 3.假设法： 直观、但对于数据较大的题目工作量大 直观、但对于数据较大的题目工作量大 假设—计算—推理—解答 2、自行车和三轮车共10辆，总共有26个轮子。自行车和三轮车各有多少辆？ 假设全是自行车 10x2=20(个) 26-20=6（个） 3-2=1（个） 三轮车：6÷1=6(辆） 自行车：10-6=4 (辆） 答：自行车有4辆，三轮车有6辆。 1、今有1角和5角的两种硬币，共27枚，总值5.1元，问每种各几枚？ 假设全是5角 1元=10角 5.1元=51角 27x5=135（角） 135-51=84（角） 5-1=4（角） 1角: 84÷4=21（枚） 5角: 27-21=6（枚） 答：1角有21枚，5角有6枚 2、数学竞赛试卷共有10道题，做对一题得10分，做错一题扣2分，小明最终得了76分，问他做对了几题，做错了几题？ 假设全做对了 10x10=100（分） 100-76=24（分） 10+2=12(分) 做错：24÷12=2（道） 做对：10-2=8（道） 答：他做对了8道，做错了2道。 名数改写 5千克20克= 千克 小单位 大单位 5.02 20克＝（ ）千克 0.020 求下面小数的近似数。 (1) 0.256 12.006 (保留两位小数) (2) 7.816 13.974 (保留一位小数) (3) 1.234 25.519 (保留整数) ≈0.26 ≈12.01 ≈7.8 ≈14.0 ≈1 ≈26 9、小数的近似数（用“四舍五入”的方法）： （1）保留整数，表示精确到个位，就是要把小数部分省略，要看十分位，把它四舍五入。 （2）保留一位小数，表示精确到十分位，就要把第一位小数以后的部分全部省略， 这时要看小数的第二位，把它四舍五入。 （3）保留两位小数，表示精确到百分位，就要把第二位小数以后的部分全部省略，这时要看小数的第三位，把它四舍五入。 (1) 把24800改写成用“万”作单位的数。 (2) 把34528600000改写成用“亿”作单位的数。 (保留一位小数) 24800=（ ）万 2.48 34528600000=（ ）亿 345.286 ≈（ ）亿 345.3 (1) 把5800改写成用“万”作单位的数。 (2) 把34528600000改写成用“亿”作单位的数。 (保留一位小数) 5800=（ ）万 0.58（ ）亿 0.286 ≈（ ）亿