【整合】 人教a版高中数学必修一 1.1.3集合的基本运算(第一课时) 课件 (共32张).pptxVIP

第一章　1.1.3　集合的基本运算第1课时　并集与交集知识点一　并集的概念并集的三种语言表示：(1)文字语言：由所有属于集合A 属于集合B的元素组成的集合，称为集合A与B的 .(2)符号语言：A∪B＝ .(3)图形语言；如图所示.或并集{x|x∈A，或x∈B}答案思考　(1)“x∈A或x∈B”包含哪几种情况？答　“x∈A或x∈B”这一条件包括下列三种情况：x∈A，但x?B；x∈B，但x?A；x∈A，且x∈B.用Venn图表示如图所示.(2)集合A∪B的元素个数是否等于集合A与集合B的元素个数和？答　不等于，A∪B的元素个数小于或等于集合A与集合B的元素个数和.答案知识点二　交集的概念交集的三种语言表示：(1)文字语言：由属于集合A 属于集合B的所有元素组成的集合，称为A与B的 .(2)符号语言：A∩B＝ .(3)图形语言：如图所示.且交集{x|x∈A，且x∈B}答案思考　(1)当两个集合没有公共元素时，这两个集合就没有交集吗？答　当两个集合没有公共元素时，这两个集合的交集为空集.(2)对于A∩B＝?，存在哪几种可能的情况？答　存在三种情况：①集合A，B均为空集；②集合A，B中有一个是空集；③集合A，B均为非空集，但无相同元素.答案知识点三　并集与交集的运算性质并集的运算性质交集的运算性质A∪B＝B∪AA∩B＝B∩AA∪A＝__A∩A＝__A∪?＝__A∩?＝__A?B?A∪B＝BA?B?A∩B＝AAAA?答案返回题型一　并集及其运算例1　(1)设集合M＝{4,5,6,8}，集合N＝{3,5,7,8}，那么M∪N等于(　)A.{3,4,5,6,7,8} B.{5,8}C.{3,5,7,8} D.{4,5,6,8}解析　由定义知M∪N＝{3,4,5,6,7,8}.A解析答案(2)已知集合P＝{x|x＜3}，Q＝{x|－1≤x≤4}，那么P∪Q等于(　)A.{x|－1≤x＜3} B.{x|－1≤x≤4}C.{x|x≤4} D.{x|x≥－1}解析　在数轴上表示两个集合，如图.C反思与感悟解析答案反思与感悟解决此类问题首先应看清集合中元素的范围，简化集合.若是用列举法表示的数集，可以根据并集的定义直接观察或用Venn图表示出集合运算的结果；若是用描述法表示的数集，可借助数轴分析写出结果，此时要注意当端点不在集合中时，应用“空心点”表示.跟踪训练1　已知集合A＝{x|(x－1)(x＋2)＝0}；B＝{x|(x＋2)(x－3)＝0}，则集合A∪B是(　)A.{－1,2,3} B.{－1，－2,3}C.{1，－2,3} D.{1，－2，－3}解析　∵A＝{1，－2}，B＝{－2,3}，∴A∪B＝{1，－2,3}.C解析答案题型二　交集及其运算例2　(1)设集合M＝{m∈Z|－3m2}，N＝{n∈Z|－1≤n≤3}，则M∩N等于(　)A.{0,1} B.{－1,0,1}C.{0,1,2} D.{－1,0,1,2}解析　由已知得M＝{－2，－1,0,1}，N＝{－1,0,1,2,3}，所以M∩N＝{－1,0,1}.故选B.B解析答案(2)若集合A＝{x|1≤x≤3}，B＝{x|x2}，则A∩B等于(　)A.{x|2x≤3} B.{x|x≥1}C.{x|2≤x3} D.{x|x2}解析　结合数轴分析可得A∩B＝{x|2x≤3}.A解析答案跟踪训练2　(1)设集合A＝{x|x∈N，x≤4}，B＝{x|x∈N，x1}，则A∩B＝________.(2)集合A＝{x|x≥2或－2x≤0}，B＝{x|0x≤2或x≥5}，则A∩B＝______________.解析　(1)因为A＝{x|x∈N，x≤4}＝{0,1,2,3,4}，B＝{x|x∈N，x1}，所以A∩B＝{2,3,4}.(2)A∩B＝{x|x≥5或x＝2}.{2,3,4}{x|x≥5或x＝2}解析答案 题型三　已知集合的交集、并集求参数例3　已知集合A＝{x|2a≤x≤a＋3}，B＝{x|x＜－1，或x＞5}，若A∩B＝?，求实数a的取值范围.解　由A∩B＝?，(1)若A＝?，有2a＞a＋3，∴a＞3.(2)若A≠?，如右图：反思与感悟解析答案反思与感悟1.与不等式有关的集合的运算，利用数轴分析法直观清晰，易于理解.若出现参数应注意分类讨论，最后要归纳总结.2.建立不等式时，要特别注意端点值是否能取到，分类的标准取决于已知集合，最好是把端点值代入题目验证.跟踪训练3　设集合M＝{x|－3≤x＜7}，N＝{x|2x＋k≤0}，若M∩N≠?，则实数k的取值范围为______.k≤6解析答案例4　设集合A＝{x|x2－x－2＝0}，B＝{x|x2＋x＋a＝0}，若A∪B＝A，求实数a的取值范围.反思与感悟解析答案解　A＝{x|x2－x－2＝0}＝{－1,2}，B是关于x的方程x2＋