青岛版七年级数学上册课件：2.1有理数 (共13张).pptVIP

举例说明什么是正数，什么是负数； 0是正数还是负数？ 你能说出下面这些带有“+”或“-”的意义吗？ 把下列各数填入相应的大括号里： -3，+? ，-0.65，+2.12，＋3，0，+2003，π，4，，-3.1415， 正数集合：{ …} 负数集合：{ …} 分数集合: { … } 整数集合：{ …} 非负数集合：{ … } 有理数集合：{ … } 课本：P31(6、7、8、9) 学案：P21(2、3) * * 知 温 故 解： 像1,2,3这样比0大的数的数叫做正数； 像-1，-2，-3这样比0小的数叫做负数； 0是既不是正数也不是负数。 新 零上2℃和零下18℃ 增长7.13‰和减少0.60‰ 某家用电冰箱的说明书上写着： 冰箱冷藏室的温度为+2℃， 冷冻室的温度为-18℃。 上海市2010年户籍人口 出生率为+7.13‰， 自然增长率为-0.60‰。 观察上面的两组数据，它们有什么样的共同点？ ？ 向东走为正，则向东走20米记作 ，向西走40米记作 ，+10表示 ， -25米表示 ，原地不动记作 。 +20米 -40米 向西走25米 向东走10米 0米 目标一 会用正负数表示具有相反意义的量 生活中有不少具有相反意义的量，如，“零上温度”与“零下温度”，“增长”与“减少”等。为了区别具有相反意义的量，我们把其中一种意义的量规定为正的，把与它相反意义的量规定为负的。 例如：如果把向右走记为正，向左走记为负，那么向右走3米记作+3米，向左走5米记作-5米。 小刚在超市买了一袋袋装食品，外包装袋上印有“（300±5）g”的字样。请问“±5 g”表示什么意义？小刚拿去称了一下，发现只有297 g，问食品生产厂家有没有欺诈行为？ 1.“±5g”表示：总净含量的浮动范围为上下5g，即净 含量最大不超过 （300+5）g，最少不低于（300-5）g。 2.由题意知：该食品含量范围在300+5=305g， 300-5=295g之间，故净含量为297g在合格范围内， 厂家没有欺诈行为。 目标二 理解有理数相关的概念及意义 2.有限小数和无限循环小数都是分数。 无限不循环小数不是分数，也不是有理数（例如π它 不是有理数.但是正数，是正无理数 ）。 3.非负数：包括正数和零 非正数：包括负数和零 1.正整数、0和负整数统称为整数，正分数和负分数统称为分数，整数和分数统称为有理数 目标三 会将有理数进行合理的分类 目标三 会将有理数进行合理的分类 ? ,+2.12，＋3，+2003, π , 4， -3, -0.65, -3.1415, +? ,-0.65，+2.12 , -3.1415, -3，＋3，0，+2003，4 , +?，+2.12，＋3，0，+2003,π,4， -3，+? ，-0.65，+2.12，＋3，0，+2003，4，-3.1415， 1.下列说法：正确的是（ ） A．正整数、负整数统称整数 B．正分数、负分数统称分数 C、零既可以是正整数、也可以是负整数 D、一个有理数不是正数就是负数 2.下列说法：①－2.5既是负数、分数，也是有理数； ②－22既是负数、整数，也是自然数； ③0既不是正数，也不是负数，但是整数； ④0是非负数。 其中正确的有（