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幼儿园怀胎诞生的教案 篇一：幼儿教育的产生和发展教案3 幼儿教育学 课时教案 篇二：幼儿园教案 捉带子 体育游戏：捉带子 陶璐静 学本1202 一．活动目标： 1、练习在一定范围内四散的追逐跑。 2、练习团队协作能力和一定的竞争意识。 二．活动准备： 45条绿色带子，15条红色带子 三．活动过程： （一）整队 1、集合 2、全体立正，稍息，立正，向右看齐，向前看，各排报数，向右转，向后转，原地踏步，齐步走，立定，向右转，以xx基准一臂距离散开。 （二）准备运动 1、展示皱纸（提问：这是什么呀？有什么用啊？引出丝带） 2、(老师发现小朋友们的衣服五颜六色很漂亮，为了让小朋友们的衣服更好看，老师要送大家一条丝带，在这之前我们先来热热身)做操（老师念一句，学生跟着念一句） 我的衣服真漂亮（摆手踏步） 彩色丝带系背上（双手拍背） 我的丝带保护好（双手拍胸） 他的丝带快揪掉（踏步跳跃） 3、跑成大圈，同时拿丝带，立定，放丝带（同时讲解规则：抢别人的丝带，保护自己的丝带，但不能用手抓着自己的丝带）。 （三）游戏 1、教师发号施令，开始捉带子。（以播放音乐开始，停止音乐结束） 2、重新分带子，一半红色一半绿色，同一颜色为一队，开始捉带子时只能捉不同的颜色的带子，输的队伍蛙跳。 （四）放松运动 1、集合，整队。 2、做放松操（老师念一句，学生跟着念一句） 游戏结束回到家（原地踏步） 好累啊，伸个小懒腰（伸懒腰） 解丝带，拿掉放边上（深蹲） 脱衣服，解开小纽扣（抖手） 睡一觉，闭眼不说话（做睡觉状） （五）点评 篇三：幼儿园中班方位教案 幼儿园中班方位教案 教学内容：方位的认知与运用 教学目标：让小朋友在动手操作与游戏的过程中感知并运用方位：上下、前后、里外。 教学重点：方位的运用 教学难点：学会用方位词表达完整(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:幼儿园怀胎诞生的教案)的句子 教前准备：玩具若干 茶杯 书包等 教学过程： 一、话题导入 小朋友，冬天来了，教室外面的风很大，是不是很冷呀？(是！)那我们教室的里面是不?a href=“/qiaozuowen/” target=“_blank” class=“keylink”桥投嗔耍?是！)我们的教室不但暖和，而且还很漂亮。你们看看，教室上面有什么呀？（小白兔、毛毛虫、草莓等等），下面呢？(地板！)看看你的前面是谁呢？后面呢？ 二、动手操作： 小朋友们真聪明！知道哪是上、下、前面、后面，还有里和外了。（老师用手势强调）。现在老师要请小朋友帮个忙，我家里有一些玩具，可是昨天晚上老师忘了关门，被小老鼠弄得乱七八槽的了，还有一些玩具怎么也找不到了。我想请小朋友帮忙把玩具找回来，然后把玩具柜整理一下，好不好？找到玩具的小朋友一定要告诉老师，你是在哪里找到 的。 小朋友把玩具找到后，按老师的指令整理。同时老师强调：“在……下面”、“在……上面”、“在……前面”等。 三、音乐、游戏 玩具柜整理好后，老师：小朋友真不错！你们看小白兔都高兴得敲起鼓来了。我们也一起和小白兔跳个舞吧！ 身体部位方位游戏：头发肩膀膝盖脚…… 四、比一比，赛一赛 小朋友坐到座位上，按老师的指令做：把杯子快快放到桌子上面，再快快放到桌子下面，然后快快放到书包里面。对完成好的小组，书包里面还有老师送给你们的小礼物，快拿出来看一看吧！ 五、结束 哦，仔仔棒！今天，老师觉得每个仔仔都表现得很棒！奖励一下自己吧！手指操：棒、棒，我最棒！