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幼儿园上和下教案设计 篇一：幼儿园托班数学活动设计 上和下 幼儿园托班数学活动设计：上和下 活动目标 1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。 2、培养幼儿的空间感知能力 活动准备 动物玩具若干个，小架子（上、下两层）1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干 活动过程 （一）运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下 1、展示小架子，确定上、下位置 2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置（如：小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面） 3、自由取玩具，并说明是从什么地方（上或下）拿来的。 （二）用游戏法辨别上下 出示苹果树及苹果，组织幼儿做游戏。苹果树上结苹果（请小朋友把苹果粘贴到苹果树上），苹果熟了（请小朋友将苹果从树上摘下来） （三）看图《小动物藏在哪儿》教师让幼儿看用书上的图，说一说小动物都藏在哪儿，如：小猫藏在桌子下面等。 篇二：幼儿园大班绘本阅读：上面和下面 幼儿园大班绘本阅读：上面和下面 活动目标： 1. 理解故事内容，根据画面对情节发展进行大胆猜测。 2. 了解植物上下的特征，知道所食用的部分。 3. 知道劳动果实是来之不易的，只有通过自己辛勤的劳动才能有收获。活动准备： 1. PPT《上面和下面》 . 2. 大熊和兔子贴图、对应的蔬菜贴图（胡萝卜、樱桃萝卜、花椰菜、莴苣笋、芹菜）3. 事先让幼儿认识芹菜、莴苣笋、花椰菜。 活动过程： 一、认识故事中的主角，认识故事封面点击故事封面：睡觉的大熊和搬玉米的小兔子之间有一个很有趣的故事，我们大家来一起欣赏下吧！ 二、欣赏故事PPT1. 图片上的大熊在干什么？播放打呼声。 教师讲述：大熊家很富有，但是大熊好吃懒做，整天就知道睡大觉，从来不爱劳动。而小兔子一家呢，很贫穷，但是它们很勤劳很聪明。它们打算和大熊商量件事。小兔子来到大熊面前：“大熊，你快醒醒，我们和你商量件事。我们想借用你家门前的那块空地种蔬菜，你可以睡觉，我们干活，收获的东西我们对半平分好吗?” 怎么样对半平分呢？就是把东西分成上面一部分和下面一部分。 “哦，这样也可以吗？”“是的，第一季的收成你要上面还是要下面？”大熊想了想，“我要上面.”（教师在黑板上贴上对应头像）2. 师讲述：田里的蔬菜一天天地长大，大熊一天天地睡大觉。很快到了收获的季节，小兔子兴奋地去喊大熊。 （1）.点击PPT，看看小兔子种植了什么蔬菜，拿出图片，一起来认识一下萝卜的上下特征。 （2）观察图片，你们觉得大熊得到了什么？小兔子得到了什么？为什么？ （3）大熊心里会怎么想？ （4）出示道具萝卜的图片，请幼儿自己摘下上面的萝卜叶子贴到大熊的头像处，萝卜果实贴到小兔子的头像处。 (5) 小兔子很聪明，它知道萝卜的下面部分可以吃，所以它在种的时候就想到了要分给自己可以吃的地方。 3. 播放PPT，教师继续讲述至：第二季的蔬菜要收获了。 （1）这一次请小朋友来猜猜大熊会选要上面部分还是下面部分，为什么这么猜测。 （2）点击图片，观察大熊这次得到了什么?小兔子得到了哪些？为什么？ （3）大熊心里会怎么想？ （4）出示道具芹菜、莴苣笋、花椰菜的道具图片，请幼儿自己摘下大熊和兔子应该得到的部分，贴到黑板的对应处。 三、引出故事结尾1. 提问：为什么大熊每次都没有得到有用的部分，而小兔每次都能得到有用的部分？小结：小兔子通过自己辛勤的劳动，懂得了蔬菜上面和下面的特征。而大熊好吃懒做，不劳动，是无法得到真正的收获的。 2. 播放PPT最后两幅图，教师讲述，大熊改掉好吃懒做的缺点，拿起锄头自己耕种劳动。小兔子一家开起了蔬菜店。 四、“蔬菜大切分”游戏1. 请幼儿拿出椅子下的蔬菜小图片，一起来认识一下：包心菜、菠菜、青菜等。 2. 出示大黑板，左边是大嘴巴，右边是垃圾桶，向幼儿解释用途。 3. 提示幼儿椅子下有一种蔬菜图片，请幼儿沿着中间的黑色虚线剪开，区区分蔬菜的上下部分，把可以吃的部分贴到大嘴巴的下面，把没有用的东西贴到垃圾桶的下面。 篇三：幼儿园教案 托班数学教案：圆的和方的 活动目标 1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。 2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。 活动准备 1、趣味练习—找相同形状[1-17][1-18] 2、活动室的摆放各种圆形和方形的物品。 活动过程 1、出示玩具汽车，引导幼儿观察。 教师：小朋友看这是什么？你喜欢汽车吗？ 那你来告诉老师汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的？ 讨论：汽车的车轮为什么是圆的? 2、趣味练习—找相同的形状 引导幼儿观察图片 （1）你认识图片上这些东西吗？ 缸子，饼干，西瓜，汉堡，表，三角铁。 （2）你们知道这都是什么形状的吗？ 饼干是