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幼儿园上下楼梯教案 篇一：《上下楼梯》活动反思 中班上学期安全活动《上下楼梯》反思 楼梯是幼儿园中常见的设施，孩子们往往把楼梯当成运动娱乐设施，楼梯也是最容易发生危险的地方。进入中班后幼儿的教室发生了变化，从原来的一楼搬到了二楼，幼儿每天到教室、做操和游戏都需要走楼梯了。现在每天都要走上好几遍的楼梯似乎成了幼儿最大的安全隐患，因此让幼儿学会怎样上下楼梯，并养成良好习惯尤为重要。 幼儿园的小朋友年龄小，缺乏必要的安全知识，自我保护的意识和能力较差，中班的孩子虽然能够掌握正确地上下楼梯的方法，但是爱玩、好动是孩子的天性，在幼儿园上下楼梯时，有的孩子对此像玩游戏一样，还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友、走路摔跤等情况发生。楼梯到处都有，公共场所的楼梯不是玩的场所，所以，一步一步地走楼梯也是一种好习惯。教学目的就是要让幼儿知道上下楼梯是日常生活中很常见的活动，应该遵守秩序和规则：靠右侧通行即用写字吃饭的手扶着楼梯或墙壁上下楼上下楼梯不跑跳，不拥挤、不喊叫，这样既安全又礼貌。 对于个别幼儿的不当行为，如果情节不太严重，教师不必大声指责，只需提醒他注意安全，然后，在活动中通过讲故事、念儿歌的方式去教育他们，帮助他们树立并加强安全意识。但幼儿生性好玩，幼儿想出的各种玩法也很有创意，我们可以利用户外活动时间，在保证安全的前提下，让他们在平衡木上、滑梯上玩得尽兴。长期以往幼儿会逐渐形成良好的习惯，一步一步的地秩序的上下楼梯了。 上下楼梯虽然是一件生活中很平常的小事情，但是对于幼儿来说养成上下楼梯的良好习惯是十分必要的。因此，把幼儿生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的上下楼梯的安全作为教育内容之一，是希望能够以此来提高孩子的安全意识，学会保护自己，并养成良好的安全行为习惯。 篇二：大班行为教案走楼梯教案 大班教案《走楼梯》 活动目标： 1.帮助幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。 2.培养幼儿的安全意识。 活动准备： 本班小朋友上下楼梯的照片，相关礼仪PPT 活动过程 一、导入 1..我们来看看我们班小朋友平时都是怎么走楼梯! 2.出示(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:幼儿园上下楼梯教案)平时小朋友走楼梯的照片（有正确的，有不正确的） 3.请小朋友回答谁做的好，谁做的不好？ 二、观看“礼仪小剧场”学习正确上下楼梯的方法。 1.现在我们跟奇佳一起去看一看大一班小朋友是怎么走楼梯的吧！ 2.提问幼儿：他们是靠那一边上楼梯的啊？而且在走的过程中是怎么样的？你走楼梯的时候也会这样吗？(靠右行走，不推，不挤，不乱停，不大声喧哗，有秩序，) 3.离园的时候，依依和妈妈是怎样下楼梯的？（靠右慢慢走） 4.依依在楼梯上看到一个小弟弟在玩，小弟弟这样做对吗？依依又是怎么跟弟弟说的呢？（不对，在楼梯玩耍的危险，扶弟弟起来） 5.观看“脑筋转转”看看奇佳是怎么说的。 三、学唱“礼仪三字经” 1. 请小朋友完整欣赏“三字经”。 2. 教师解释三字经内容，便于幼儿理解。 3. 请小朋友跟老师来读一读，念一念。 4. 请小朋友自己唱一唱。 四、 一起做游戏，“笑脸送给谁” 1. 我们来一起看一看这些小朋友谁做的对，谁做的不对吧! 2. 两个小朋友走楼梯一个靠右一个靠左走，谁做的对？ 3. 几个小朋友在楼梯口打闹，走楼梯时跨步且靠左，这样会发生什么危险呢? 4. 你们说说看笑脸都应该送给谁呢? 五、结束 1. 请小朋友完整欣赏PPT。 2. 请小朋友再次唱一唱念一念我们的三字经，希望小朋友都会唱，都能记住。 六、延伸 小朋友都已经学会了走楼梯，现在请全班小朋友一起去走走楼梯吧！ 篇三：幼儿园小班教案《走楼梯》 走楼梯 新华幼儿园戚智超 活动目标： 1.能独立上下走楼梯。 2.增强腿部肌肉力量。 活动准备： 在楼梯上贴上“小脚丫”标志，表示上下楼梯的方向，在转弯处画上平衡线。 活动过程： 1.引导幼儿找到“小脚丫”的标志，了解上下楼梯的方向。 2.引导幼儿一个跟着一个上楼梯，在楼梯转弯处走平衡线。 3.带领幼儿按照“小脚丫”标志一个跟着一个按顺序下楼梯，注意安全，避免拥挤。 活动建议： 1.选择2~3层楼梯为宜。 2.活动重复次数可视幼儿体力而定。