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幼儿园玩滑滑梯教案 篇一：大班美术教案滑滑梯(张东静) 大班美术《滑滑梯》 沁阳市第一幼儿园幼教集团南旺分园 张东静 一、活动目标： 1、在感知各种滑梯特征的基础上，进行创造性的设计想象滑梯。 2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景，构图比较完整。 3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长，萌发对幼儿园的留恋。 二、活动准备：各种滑梯的图片、纸、笔、音乐 三、活动过程: 1、回忆玩滑梯。 师：每个小朋友都玩过滑梯，滑梯也伴随我们一起成长。我们幼儿园的滑梯你喜欢吗？除了玩过像幼儿园这样的滑梯，你还玩过什么样的滑梯呢？ 幼儿根据自己的生活经验自由讲述。 2、欣赏各种滑梯图片 (1)师：其实除了我们幼儿园的滑梯以外，还有各种各样的滑梯，我们一起来看看好吗? (2）逐一向幼儿播放图片，让幼儿边看边讲滑梯的特征。 （3）教师小结：原来滑梯有这么多的种类，有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每种滑梯的功能还都不一样。 3、设计滑梯。 (1)师：你觉得除了我们刚才看到的这些有趣好玩的滑梯外，还有什么样的滑梯?如果请你来设计的话，你想设计什么与众不同的滑梯呢？ 请幼儿自由讨论。 （2）教师引导幼儿先画出滑梯在画出小朋友上滑梯的 动作和姿态。 提示：在画人时侯，可以画正面的，也可以画侧面的。 4、展示滑梯 （1)选一些有特殊功能的滑梯作品请幼儿介绍,教师适当小结。 （2）教师小结;小朋友和玩了3年的幼儿园马上离别了，你想对滑梯说什么感谢的话呢？ 让我们把感谢的话去带给滑梯好吗? 活动延伸：可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯，然后添画人物。 反思 篇二：教案《安安全全玩滑梯》 安安全全玩滑梯 活动目标：1、学习正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。 2、初步培养幼儿的安全意识。 活动准备：小猴受伤图片、正确玩滑梯视频、玩滑梯图片。 活动过程：一、让幼儿听故事，理解故事内容。 1、 讲故事《小猴受伤了》。 2、 引导幼儿根据故事讨论：小猴为什么受伤？它玩滑梯时有没有排队？ 3、 教师小结：小猴因为玩滑梯时不排队，玩滑梯的方法不正确才把头磕破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯时应当注意安全，要学会保护好自己。 二、看课件，蓝迪教小朋友们如何正确玩滑梯，幼儿讨论，教师总结玩滑梯的正确方法。 正确方法 1、玩滑梯要讲秩序，人多要排队，不能推、挤。 2、上滑梯要手扶栏杆，一步步慢慢上台阶。 3、滑滑梯时两手轻扶两侧扶手，双脚分开，二腿自然伸直，慢慢向下滑，不能头冲下向下滑，也不能从下往上爬。 三、放图片让小朋友判断安全与否，巩固玩滑梯经验。 四、学儿歌《安全玩滑梯》。 五、安安全全玩滑梯：实践体验，提升经验。 篇三：幼儿园小班生活娱乐活动教案：滑滑梯 幼儿园小班生活娱乐活动教案：滑滑梯 设计说明： 本次活动主要来源与日常生活，玩“滑滑梯”是每个小朋友都特别喜欢的一样活动，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。对与小班第一学期的幼儿来说，他们平时对关于乐曲旋律分辨着一方面的接触比较少，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。而且《滑滑梯》这首乐曲是一首旋律生动活泼，节奏感强，特别是乐曲两部分的旋律区别非常明显，所以应该是小班幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，在幼儿理解的基础上，充分体现了玩中学、学中乐。 一、活动目标： 1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。 2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。 二、活动准备： 自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。 三、活动过程： （一）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。 1、出示自制滑滑梯 老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。 2、师边拍手边念儿歌： 小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。小朋友爬上梯，“哧溜”一声滑下地。 你们喜欢玩滑滑梯吗？平时都是怎么玩的？ 3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，我们来看看它是在什么时候上去的？什么时候滑下来的？ 4、师幼空手做动作。 （二）通过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。 1、通过小动物来感知乐曲 （1）出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。 小狗说：“真好玩，我再玩一次行吗？” （2）请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。（配乐） 滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗？ （3）请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。 小动物都说听着音乐滑滑梯真有趣。 2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。 “刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗？现在老师要变出一个新的滑滑梯，你们想看看吗？一、二、三” （1）师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并