2.1匀速圆周运动课件粤教版必修2.ppt

变式训练 (单选)如图2－1－7所示是一个玩具 陀螺．a、b和c是陀螺上的三个点． 当陀螺绕垂直于地面的轴线以角速 度ω稳定旋转时，下列表述正确的是(　　) A．a、b和c三点的线速度大小相等 B．a、b和c三点的角速度相等 C．a、b的角速度比c的大 D．c的线速度比a、b的大 图2－1－7 * 第一节　匀速圆周运动 第一节 　匀速圆周运动 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标：1.知道圆周运动和匀速圆周运动的概念. 2．理解匀速圆周运动的特点和描述匀速圆周运动的四个物理量：线速度、角速度、周期和转速． 3．能利用它们的概念和相互关系分析计算有关问题． 重点难点：线速度、角速度、周期公式以及它们之间的关系． 一、认识圆周运动 1．圆周运动的定义 如果质点的运动轨迹是___，那么这一质点的运动就叫做圆周运动． 2．匀速圆周运动——圆周运动中最简单的运动 质点做圆周运动时，如果在相等的时间内通过的_________的弧长都相等，这种运动就叫匀速圆周运动． 课前自主学案 圆 圆弧长度 思考感悟? 1．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这著名的诗句说明了我们每天坐在地球上不动，却因为随地球自转而运动了八万里．大家能否想象到，我们坐在椅子上不动，而地球在自转，我们自然要随地球一起转动，我们运动的轨迹是什么样的呢？ 提示：轨迹是圆 二、如何描述匀速圆周运动的快慢 描述圆周运动快慢的几个物理量 1．线速度 线速度是描述做圆周运动的质点运动快慢的物理量．线速度的大小等于质点通过的_______跟_______ _______________的比值，即v＝___. 线速度不仅有_____，而且有_____．物体在某一时刻或某一位置的线速度方向就是________________ _____． 弧长l 通过这 段弧长所用时间t 大小 方向 圆周上该点的切线 方向 2．角速度 角速度是描述圆周运动的特有概念．连结运动质点和圆心的半径转过的_______和___________的比值 ，叫做匀速圆周运动的角速度，即ω＝___ 角速度的单位是_________，符号是______. 3．周期 做匀速圆周运动的物体_________所用的时间叫周期，周期用T表示，其国际制单位为秒(s)． 角度φ 所用时间t 弧度每秒 rad/s 运动一周 4．转速 做匀速圆周运动的物体____________________叫做转速．用n表示，其单位为_______，符号为___，或者_______，符号是______. 思考感悟? 2．角速度与转速的大小关系如何？二者的单位符号分别是什么？ 提示：ω＝2πn　rad/s　r/s(或者r/min) 单位时间内转过的圈数 转每秒 r/s 转每分 r/min 三、线速度、角速度、周期间的关系 线速度、角速度和周期都可以用来描述匀速圆周运动的快慢，它们之间的关系为： v＝____，ω＝____，v＝____. ωr 思考感悟? 3．市场出售的蝇拍，如图2－1－1 所示，拍把长约30 cm，拍头是长 12 cm、宽10 cm的长方形．这种拍 的使用效果往往不好，当拍头打向苍蝇时，尚未打到，苍蝇就飞走了．有人将拍把增长到60 cm，结果是打一个准一个． 想一想：为什么拍把增长后打一个准一个？ 图2－1－1 提示：苍蝇的反应很灵敏，只有拍头的速度足够大时才能击中，而人转动手腕的角速度是有限的，由v＝ωr知，当增大转动半径(即拍把长)时，如由30 cm增大到60 cm，则拍头速度增大为原来的2倍，此时苍蝇就难以逃生了． 核心要点突破 (5)对线速度的三点理解 ①线速度，即曲线运动中的瞬时速度． ②匀速圆周运动的“匀速”是指运动的速率不变，平均速率和瞬时速率相等，所以弧长和所对应时间的比值在数值上等于线速度的大小． ③由于质点做匀速圆周运动时的速度方向不断发生变化，所以匀速圆周运动是一种变速运动． ②线速度和角速度都是描述匀速圆周运动的质点运动快慢的物理量，线速度侧重于物体通过一定弧长的快慢程度，而角速度侧重于质点转过一定角度的快慢程度．它们都有一定的局限性，任何一个速度(v或ω)都无法全面准确地反映出做匀速圆周运动质点的运动状态．例如地球围绕太阳运动的线速度是3×104 m/s，这个数值是较大的，但它的角速度却很小，其值为2×10－7 rad/s.我们不能从它的线速度大就得出它做圆周运动快的结论．同样也不能从它角速度小就得出它做圆周运动慢的结论．因此为了全面准确地描述质点做圆周运动的状态，需要用线速度和角速度两个物理量． 3．周期T、频率f和转速n (1)物理意义：周期、频率和转速都是描述物体做圆周运动快慢的物理量． (2)定义：①周期T：做圆周运动的物体运动一周所需的时间．单位s