2018届《创新方案》高考物理大一轮精讲要点解读回放%2B过程分析引导%2B实验典例突破实验课件：实验六　验证机械能守恒定律32张ppt.ppt

知能演练提升 要点解读回放过程分析引导实验典例突破知能演练提升 第五章 机械能及其守恒定律 人教版物理 实验六　验证机械能守恒定律 要点解读回放 三、实验器材 　铁架台(带铁夹)、电磁打点计时器与低压交流电源(或电火花打点计时器)、重物(带纸带夹子)、纸带数条、复写纸片、导线、毫米刻度尺. 过程分析引导 实验典例突破 [规范思维]　解答实验题时，首先应弄清实验原理和误差来源，然后针对具体题目进行全面分析．只有从原理上着手，问题的解答才有依据，绝不能死记实验步骤和注意事项． [例2] 现要通过实验验证机械能守恒定律．实验装置如图所示：水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨；导轨上A点处有一带长方形遮光片的滑块，其总质量为M，左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳与一质量为m的砝码相连；遮光片两条长边与导轨垂直；导轨上的B点有一光电门，可以测量遮光片经过光电门时的挡光时间t.用d表示A点到导轨底端C点的距离，h表示A与C的高度差，b表示遮光片的宽度，s表示A、B两点间的距离，将遮光片通过光电门的平均速度看作滑块通过B点时的瞬时速度．用g表示重力加速度．完成下列填空和作图： [规律总结]　高考实验题多是对教材实验或常见练习题进行器材和装置的改换而成，解决此类问题的思路是从机械能守恒的方程出发，按照实验题目的要求，进行实验的设计或有关量的测量． [答案]　(1)2.40　(2)0.576,0.588　(3)9.70 要点解读回放过程分析引导实验典例突破知能演练提升 第五章 机械能及其守恒定律 人教版物理